声明
绪论
一、研究背景
二、研究目的与意义
（一）研究目的
（二）研究意义
三、现有学术研究进展
（一）国内研究现状
（二）国外研究现状
（三）研究评述
四、研究方法与思路
（一）研究方法
（二）研究思路
五、概念界定
（一）课堂教学
（二）教学环境
（三）教学方法
六、调查的设计与实施
（一）问卷调查
（二）访谈调查
第一章 豫西贫困地区高中历史课堂教学现状调查结果分析
一、问卷调查结果分析
（一）调查对象总体情况
（二）具体情况分析
二、访谈调查结果分析
（一）教师访谈调查结果与分析
（二）学生访谈调查结果与分析
三、课堂观察结果分析
（一）主要案例
（二）案例分析
第二章 豫西贫困地区高中历史课堂教学中存在的问题及原因分析
一、存在的主要问题
（一）历史课堂教学环境较差
（二）历史教师专业素质有待提高
（三）历史课堂教学过程中的具体问题
二、产生问题的原因分析
（一）经济发展水平和现行教育管理体制的影响
（二）社会环境的影响
（三）学校教学管理中的功利主义思想浓厚
（四）历史教师个人的主观因素
（五）高中历史教学本身的学科局限
第三章 改进豫西贫困地区高中历史课堂教学问题的策略
一、改善历史课堂教学环境
（一）加强学生和家长对历史的重视
（二）严格控制班级人数
（三）提升教学管理水平
二、着力提高历史教师队伍的专业素质
（一）加强历史教师思想教育，转变教师观念
（二）进一步提高教师的信息技术水平
（三）完善教师培训机制，加强对历史教师的培训
三、加快推进历史课堂教学改革
（一）彰显历史学科特色，激发学生学习兴趣
（二）积极引导学生参与课堂
（三）更新教学方式
（四）利用各种资源强化学生的历史基础
（五）加强历史教师对学生的学法指导
结束语
参考文献
附录A
附录B
附录C
个人简历
致谢
郑州大学;
