声明
绪论
第一节 研究背景
一 大学生成为社交媒体的主要使用群体
二 社交媒体成为大学生情绪表达的重要渠道
三 案例选择：微信朋友圈和新浪微博
第二节 研究问题
第三节 研究意义
一 理论意义
二 现实意义
第四节 文献综述
一 大学生社交媒体的使用行为及动机
二 大学生的情绪表达行为
第五节 研究方法
一 问卷调查法
二 访谈法
第一章 研究设计
第一节 理论框架
第二节 问卷设计
一 预调查
二 问卷结构
三 样本规模及样本选取
四 变量的测量
第三节 访谈设计
第四节 量表信度与效度分析
一 自变量之一：使用动机
二 自变量之二：行为偏向
三 自变量之三：使用程度
四 自变量之四：好友圈子
五 因变量的因子分析
第二章 大学生社交媒体的使用行为
第一节 大学生的人口统计学特征
第二节 大学生微信朋友圈的使用行为
一 使用动机
二 行为偏向
三 使用程度
四 好友圈子
第三节 大学生新浪微博的使用行为
一 使用动机
二 行为偏向
三 使用程度
四 好友圈子
第三章 大学生社交媒体的情绪表达
第一节 大学生微信朋友圈的情绪表达
一 积极情绪表达
二 消极情绪表达
第二节 大学生新浪微博的情绪表达
一 积极情绪表达
二 消极情绪表达
第三节 大学生微信朋友圈、新浪微博情绪表达案例
一 案例1：在任意社交平台都只愿意表达积极情绪的小于
二 案例2：把微博当做情绪记录本的小夕
第四章 大学生社交媒体使用对情绪表达的影响
第一节 大学生微信朋友圈情绪表达的影响因素
一 微信朋友圈积极情绪表达的影响因素
二 微信朋友圈消极情绪表达的影响因素
第二节 大学生新浪微博情绪表达的影响因素
一 新浪微博积极情绪表达的影响因素
二 新浪微博消极情绪表达的影响因素
第三节 主要研究发现总结
第四节 对主要研究发现的解释
一 微信朋友圈积极情绪表达
二 微信朋友圈消极情绪表达
三 新浪微博积极情绪表达
四 新浪微博消极情绪表达
第五章 结论与讨论
第一节 主要研究结论
第二节 讨论之一：情绪表达渠道从现实情绪表达拓展到社交媒体情绪表达
第三节 讨论之二：印象管理视角下的社交媒体情绪表达偏向
第四节 讨论之三：强弱关系理论下的社交媒体情绪表达偏向
结束语
参考文献
附录1：调查问卷中各题项对应的变量
附录2：调查问卷大学生社交媒体使用与情绪表达偏好调查问卷
附录3：访谈对象的基本信息
附录4：访谈提纲
个人简历、在学期间发表的学术论文及成果
致谢
郑州大学;
