新乡市特殊教育学校体育教学现状调查研究

目录

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1 前言

1.1 选题依据

1.2 研究意义

1.3 文献综述

1.3.1 相关概念界定

1.3.2 国内关于特殊教育学校体育教学的研究

1.3.3 国外关于特殊教育学校体育教学的研究

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 问卷调查法

2.2.3 访谈法

2.2.4 数理统计法

2.2.5 逻辑分析法

3 结果与分析

3.1 新乡市特殊教育学校的基本情况

3.1.1 新乡市特殊教育学校的数量、分布状况及办学形式

3.1.2 新乡市各特殊教育学校的办学宗旨

3.1.3 新乡市特殊教育学校运动场地类型和数量

3.2 新乡市特殊教育学校教师基本情况调查

3.2.1 特殊体育教师的数量分析

3.2.2 特殊体育教师性别及年龄结构

3.2.3 特殊体育教师的学历、专业、专业知识水平

3.2.4 特殊体育教师专兼职情况、职称及从教年限

3.2.5体育教师的从教原因、工作满意度

3.3 新乡市特殊教育学校的学生基本情况调查

3.3.1不同特殊教育学校学生的数量及班级情况

3.3.2 学生对体育运动与体育课的兴趣

3.4 新乡市特殊教育学校的体育教学基本情况调查

3.4.1 新乡市特殊教育学校体育教学所采用的教材及课程标准

3.4.2 新乡市特殊教育学校体育教学目标

3.4.3 新乡市特殊教育学校体育教学内容

3.4.4 新乡市特殊教育学校体育教学的方法及组织形式

3.4.5 新乡市特殊教育学校体育教学评价

3.5 新乡市特殊体育教学课外体育活动与竞赛状况

3.6 新乡市特殊教育学校体育教学中存在的问题

3.6.1 适龄儿童入学率不高

3.6.2 体育教师在特殊体育教育方面专业知识不全面

3.6.3 体育教学场地类别较少，很难满足多种项目教学

3.6.4 体育教学机制缺乏规范性、严格性

3.6.5 运动会开展较为缺乏

3.7 新乡市特殊教育学校发展体育教学的对策

3.7.1 加强特殊教育学校宣传工作，提高特殊儿童入学率

3.7.2 加强师德培养，提高教师专业素养

3.7.3 增加经费投入，改善硬件水平

3.7.4 加强学校管理工作，规范特殊教育学校体育教学工作

3.7.5 合理开展运动会，培养学生兴趣、树立体育意识

4 结论与建议

4.1 结论

4.1.1 适龄儿童入学率不高，招生人数不稳定

4.1.2 场地建设不足，场地类别不丰富

4.1.3 专职体育教师缺乏，专业能力不足

4.1.4 整体年龄分布、性别比例适宜，但是缺乏经验丰富的教师

4.1.5 教材及课程标准相对较为落后，教学内容传统，适应性不强

4.1.6 体育教学目标不明确、体育教学评价系统不完善

4.2 建议

4.2.1 加强相关部门职能，健全特殊教育体制，提高学校生源

4.2.2 提高体育经费投入，合理规定经费使用标准，增加场馆建设

4.2.3 增加特殊教育教师培养基地，增加特殊教师后备力量

4.2.4 加强体育教学内容、方法、评价、课程标准等方面的创新

参考文献

附 录

附录 A

附录 B

附录 C

致 谢

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