农村中学教育的发展困境及原因——关于安徽省天长市关塘中学的个案研究

摘要

本文以此作为研究视角，通过个案研究的方法详细分析了农村中学教育的现存困境与这种功能性转变之间的联系。在充分考虑了地区及个案本身代表性的基础上，安徽省天长市关塘中学成为本次研究的个案。 本文介绍了关塘中学自1958年建校以来所经历的中国农村中学教育的多次历史变迁，通过分析这些问题背后深层次的社会原因，文章认为城乡二元对立的社会结构是目前农村中学教育在发展的道路上困难重重的根本原因。这种扭曲的社会结构并进而导致农村中学教育发生功能上的转变，成为农村学子改变身份、进入城市的桥梁。 本文写作的目的和价值在于以二元社会结构所带来的压力为出发点，以期能进一步了解农村中学教育的现存问题和本质原因，并对农村中学教育未来的发展做出一点或许是有意义的探索。

目录

文摘

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第一章导言

一、研究缘起及意义

二、个案的选取及研究方法

三、相关概念的界定

第二章关塘中学的历史及曲折发展的原因

一、学校历史概述

二、曲折发展的原因

第三章关塘中学的现状、现存问题及原因

一、学校现状

二、现存主要问题

1、高考的压力

2、城乡教育资源配置不平衡

3、负债办学

三、原因

1、二元社会结构的影响

2、缺乏法制的保障

3、教育制度的影响

第四章待解决的问题

参考文献

后记

攻读学位期间发表的学术论文