知识可视化在中职《Office高级办公》课程教学中的应用研究

目录

1 绪论

1.1研究的背景

1.1.1教育信息化的重要意义

1.1.2可视化教学的兴起

1.1.3中职《Office高级办公》课程的教学现状

1.2研究的目的与意义

1.2.1研究目的

1.2.2研究意义

1.3文献综述

1.3.1国外研究现状

1.3.2国内研究现状

1.4研究思路与研究方法

1.4.1研究思路

1.4.2研究方法

1.5相关概念界定及理论基础

1.5.1相关概念界定

1.5.2理论基础

2 中职《Office高级办公》课程知识可视化教学现状

2.1中职《Office高级办公》课程知识可视化教学的应用现状

2.1.1问卷调查

2.1.2访谈调查

2.2知识可视化教学现状存在的主要问题及原因分析

2.2.1学生对知识可视化表征认知不足，学习效率低下

2.2.2教师缺乏知识可视化教学相关的理论知识

2.2.3教师对知识可视化教学工具使用过于单一

2.2.4教师在知识可视化教学时存在一些困难

3 中职《Office高级办公》课程知识可视化方案构建

3.1知识可视化运用于中职《Office高级办公》课程的适用性

3.1.1中职《Office高级办公》课程的特点及学习要求

3.1.2 学习者特征分析

3.1.3“可视化”教学模式的特点

3.2中职《Office高级办公》课程知识可视化教学的原则

3.2.1信息整合原则

3.2.2避免冗余性原则

3.2.3启发性原则

3.2.4情境性原则

3.2.5科学性原则

3.3中职《Office高级办公》课程知识可视化教学的应用策略

3.3.1知识类型介绍

3.3.2常用的知识可视化技术方法介绍

3.3.3根据知识类型选择可视化工具

4 中职《Office高级办公》课程知识可视化教学设计

4.1前端分析

4.2教学目标分析

4.3教学重难点分析

4.4知识可视化表征设计

4.5知识可视化教学过程设计

4.6教学评价

5 中职《Office高级办公》课程知识可视化教学实践及效果分析

5.1实验目的

5.2实验对象

5.3实验设计

5.3.1实验时间

5.3.2实验假设

5.3.3实验变量

5.3.4实验过程

5.4教学案例

5.4.1案例1：陈述性知识

5.4.2案例2：程序性知识

5.5教学实践效果分析

5.5.1学习成绩分析

5.5.2调查问卷分析

5.5.3实践小结

6 研究结论与展望

6.1研究结论

6.2研究不足

6.3研究展望

参考文献

附录1 教师调查问卷

附录2 教师访谈提纲

附录3前测学生调查问卷

附录4 后期学生调查问卷

附录5 前测学生试卷

附录6 后测学生试卷

致谢

攻读硕士学位期间主要研究成果

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