高中学生物理课前预习的情况调查与对策研究--以毕节市部分高中为例

目录

1绪论

1.1问题的提出

1.2国内外研究现状

1.2.1有关课前预习作用研究

1.2.2关于预习现状的研究

1.2.3有关预习原则研究

1.2.4有关预习对策研究

1.3研究的目的和意义

1.3.1研究的目的

1.3.2研究的意义

1.4研究的内容和方法

1.4.1研究的内容

1.4.2主要研究方法

2物理课前预习的相关基础理论

2.1相关概念界定

2.1.1预习

2.1.2课前预习

2.1.3物理课前预习

2.2认知发现学习理论

2.3建构主义理论

2.4人本主义理论

3高中物理课前预习的调查分析

3.1调查目的

3.2调查对象和方法

3.3问卷设计与编写

3.4学生问卷调查与访谈情况分析

3.4.1调查问卷的可靠性分析

3.4.2调查对象基本情况分析

3.4.3高中学生物理课前预习认知分析

3.4.4高中学生物理课前预习现状分析

3.4.5高中学生物理课前预习的困难与期待

3.5教师指导物理课前预习情况的调查与访谈情况

3.6调查总结

4高中物理课前预习对策研究

4.1提出对策依据

4.2物理课前预习对策

（1）激发学生预习认知

（2）提高主动意识，养成预习习惯

（3）合理安排预习时间

（4）掌握多种物理预习方法，提高预习效果

（5）预习形式多样化

4.3物理课前预习对策实践

（1）实践对象和方法

（2）实践过程

（3）预习指导案例分析

（5）实践分析

（4）实践总结

5研究总结与展望

5.1研究总结

5.2研究不足与展望

参考文献

附录1：问卷

附录2：访谈提纲

附录3：案例一

附录4：案例二

附录5：案例三

附录6：案例四

致谢

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