绪论
一、研究背景及意义
（一）研究背景
（二）研究意义
二、研究思路与方法
（一）研究思路
（二）研究方法
三、主要概念界定
（二）手机app
（三）微信公众号
（四）课程资源
四、相关文献综述
（一）智能手机的应用研究
（二）初中语文教学的研究
（三）智能手机中承载的课程资源与语文教学的研究
第一章 智能手机用于语文教学的理论探讨
第一节 智能手机承载的语文学习资源及其使用便利
一、智能手机中承载的语文学习资源
二、智能手机用于语文教学的便利性
第二节 将智能手机用于语文教学的依据
一、智能手机用于语文教学的政策和理论依据
二、智能手机用于语文教学的实践依据
本章小结
第二章 初中语文教学中的智能手机使用现状
第一节 智能手机用于语文教学的现状调查
一、调查的准备与实施
二、调查结果与现状描述
第二节 智能手机用于语文教学的问题分析
一、初中生使用智能手机用于语文学习存在的问题
二、教师开发和利用智能手机用于语文教学存在的问题
本章小结
第三章 智能手机承载的语文课程资源使用策略
第一节 构建“四位一体”的课程资源开发模式
一、增强互联网课程资源的开发意识与力度
二、加强对互联网网络环境的监管
第二节 营造学生合理化使用智能手机的氛围
一、帮助初中生提高媒介素养
二、增强智能手机辅助学习时的自控意识
第三节 提高教师将智能手机用于教学的能力
一、建立中学生语文课程资源库
二、制定将智能手机用于语文教学的指导方案
三、制定智能手机辅助语文学习的效果检验方式
第四节 智能手机与语文教学相融合教学案例
一、教学目标确立
二、预习教学开展
三、练习教学实施
四、课后拓展提升
本章小结
结语
参考文献
附录
附录1 智能手机使用与初中语文教学的相关情况调查问卷（学生卷）
附录2 智能手机使用与初中语文教学的相关情况调查问卷（教师卷）
附录3 智能手机与初中语文教学相关问题访谈提纲
致谢
声明
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