第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的及意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国外研究现状
1.3.2 国内研究现状
1.3.3 国内外文献研究述评
1.4 相关概念界定
1.4.1 大龄自闭症患者
1.4.2 独立生活技能
1.4.3 小组工作
1.5 相关理论
1.5.1 社会学习理论
1.5.2 强化理论
1.6 研究思路与研究方法
1.6.1 研究思路
1.6.2 研究方法
2.1 H康复机构情况介绍
2.2 H康复机构内患者独立生活技能训练存在的问题分析
2.2.1 专业人员不足，无法对患者进行针对性训练
2.2.2 全权依托机构，机构与患者家庭之间联结感较弱
2.2.3训练活动内容单一，形式僵化
2.2.4 封闭式康复训练，社会融入不足
2.3 大龄自闭症患者独立生活技能训练存在问题的原因分析
2.3.1工作环境以及发展前景较差
2.3.2 家庭照护者行为与机构要求相违背
2.3.3 机构场地及康复资源局限性
2.3.4 患者个人因素影响
第3章 小组工作介入大龄自闭症患者独立生活技能提升的过程
3.1小组筹备阶段
3.1.1小组工作介入的可行性分析
3.1.2小组成员的选择
3.1.3小组成员的需求分析
3.1.4组员独立生活技能掌握情况
3.1.5小组活动设计
3.2小组的实施阶段
3.2.1建立关系，规则引导
3.2.2 大龄自闭症患者在个人层面上的独立生活技能提升训练
3.2.3 大龄自闭症患者在家庭层面上的独立生活技能提升训练
3.2.4 大龄自闭症患者在社区层面上的独立生活技能提升训练
3.2.5 活动内容回顾，结束小组
3.3小组工作评估阶段
3.3.1过程评估
3.3.2结果评估
4.1实践反思
4.1.1小组中值得肯定之处
4.1.2小组的不足之处
4.2展望
4.2.1大龄自闭症患者家庭层面
4.2.2康复机构层面
4.2.3专业社会工作层面
结语
致谢
参考文献
附录
声明
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