基于“希沃白板5”的初中化学教学设计及应用研究

目录

1 引言

1.1选题的缘由

1.1.1教育信息化发展的趋势

1.1.2教师专业发展的需要

1.1.3化学学科教学的需要

1.2研究的目的和意义

1.2.1研究的目的

1.2.2研究的意义

1.3研究的思路和方法

1.3.1研究的思路

1.3.2研究的方法

1.4研究现状

1.4.1国外研究现状

1.4.2国内研究现状

2相关概念的界定和理论依据

2.1相关概念的界定

2.1.1交互式电子白板

2.1.2希沃白板5

2.2理论依据

2.2.1建构主义学习理论

2.2.2维果茨基学习理论

2.2.3信息技术与课程整合理论

3希沃白板5的教学功能

3.1界面简介

3.2功能简介

4.1教学流程

4.2设计原则

4.2.1交互性原则

4.2.2主体性原则

4.2.3灵活性原则

4.2.4适当性原则

4.3教学策略

4.3.1精选交互功能，实现多元互动

4.3.2善用移动授课，辅助实验教学

4.3.3开发教学资源，丰富课堂活动

4.3.4巧用思维导图，梳理知识结构

4.3.5开展小组活动，促进合作学习

4.4教学实施

4.4.1案例一：《二氧化碳制取的研究》

4.4.2案例二：《燃烧和灭火》

4.4.3案例三：《溶液的形成》

5教学效果分析

5.1学生调查结果分析

5.2学生成绩分析

5.2.1前测数据分析

5.2.2后测数据分析

5.3教师访谈结果分析

6结论与讨论

6.1结论

6.2创新点

7反思与展望

7.1反思

7.2展望

参考文献

附录Ⅰ：希沃白板5的应用情况访谈提纲

附录Ⅱ：希沃白板5的应用调査问卷

读硕期间发表的论文目录

致谢

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