一、绪论
（一）选题缘由
（二）研究意义
（三）国内外研究现状综述
（四）课题相关概念的界定及理论基础
（五）研究目的及方法
（六）创新之处
二、桂林市有丰富的红色文化资源可资中学历史教学运用
（一）物质文化类
（二）非物质文化类
（三）革命英烈类
三、中学历史教学运用红色文化资源的教育价值
（一）激发历史学习兴趣，落实素质教育的要义
（二）挖掘红色文化的内涵，培育民族精神与爱国情操
（三）坚定“四个自信”，培育新社会主义事业接班人
（四）拓展历史课程教学的内容与内涵，促进教师专业能力的提升
四、桂林市中学历史教学运用红色文化资源的现状调查与归因分析
（一）教师调查问卷分析
（二）学生调查问卷分析
（三）对当前存在问题的原因分析
五、中学历史教学运用红色文化资源的探索研究
（一）运用的原则
（二）桂林红色文化资源运用于中学历史教学的策略
（三）中学历史教学运用红色文化资源的实施路径
六、结语
（一）研究收获
（二）研究展望
参考文献
附录1：
附录2：
致谢
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广西师范大学;
