声明
第一章 绪论
第一节 研究背景和研究目的
第二节 研究文献综述
第三节 研究意义
第四节 研究方法
第五节 概念界定
第二章 涉农中职生自我管理调查问卷和访谈的编制及实施
第一节 研究对象
第二节 调查问卷的编制和实施
第三节 访谈的编制和实施
第三章 涉农中职学校学生自我管理能力现状分析
第一节 涉农中职学校调查情况的基本分析
第二节 涉农中职生自我管理自评总体表现呈现
第三节 涉农中职生自我管理他评总体表现呈现
第四节 涉农中职生自我管理自评的差异分析研究
第五节 涉农中职生自我管理他评的差异分析研究
第六节 访谈内容分析
第四章 涉农中职生自我管理能力提升策略
第一节 构建学校合理的规章制度和丰富的文化建设
第二节 班主任工作的培训和建设
第三节 引导班级合理化管理，增强中职生自我控制能力
第四节 家长教学观念转变，加强与学校和学生之间沟通
第五节 实施中职生的自我管理指导
第五章 结论与展望
第一节 主要结论
第二节 问题分析与展望
参考文献
致谢
附录A 涉农中职学校学生自我管理学生问卷
附录B 涉农中职学校学生自我管理教师问卷
附录C 涉农中职学校教师访谈提纲
附录D 涉农中职学校宿管员访谈提纲
附录E 涉农中职学校家庭访谈提纲
附录F 涉农中职学校学生访谈提纲
个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果
西北师范大学;
