促进批判性思维发展的混合学习评价活动设计研究

目录

西北师范大学研究生学位论文作者信息

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的及意义

1.3研究设计

2 文献综述

2.1相关概念界定

2.2研究的理论基础

2.3研究现状

3 促进批判性思维发展的评价活动设计

3.1促进批判性思维发展的评价活动过程设计

3.2促进批判性思维发展的评价活动框架设计

4 促进批判性思维发展评价活动实施

4.1前期分析

4.2评价活动实施第一轮

4.3评价活动的实施第二轮

4.5数据分析与讨论

5 总结与反思

5.1研究结论

5.2研究局限与不足

5.3研究展望

参考文献

致谢

附录

附录A 批判性思维深度测量模型

附录B 批判性思维倾向测验量表

附录C 批判性思维发展技能测试量表

附录D 访谈提纲

个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果