声明
绪论
（一）选题缘由
（二）研究的目的和意义
（三）文献综述和概念界定
（四）研究的思路与方法
一、 七年级学生时空观念的现状调查
（一）调查问卷的制定与问卷结果分析
（二）七年级学生时空观念方面存在的问题
（三）问题产生的原因
二、行动研究的计划与实施
（一）行动研究的计划
（二）培养七年级学生时空观念的第一轮行动
（三）培养七年级学生时空观念的第二轮行动
三、七年级学生历史学习中时空观念培养的策略
（一）运用历史地图培养七年级学生时空观念的策略
（二）运用历史时间轴、历史年表培养七年级学生时空观念的策略
（三）运用历史图片、历史简表的培养七年级学生时空观念的策略
参考文献
致谢
附录
附录一 调查问卷
附录二 《辽、西夏与北宋并立》教学设计
附录三 《统一多民族国家的巩固与发展》教学设计
附录四 第一轮行动课堂作业——《辽、北宋西夏建立简表》
附录五 第一轮行动课后作业——《辽、西夏与北宋的并立形势图》
附录六 第一轮行动公开课诊断会会议记录
附录七 两轮行动研究中课本上的作业
附录八 第二轮行动研究课堂作业——清朝前期台湾的时间轴
附录九 期末考试试卷
西北师范大学;
