声明
1 绪论
1.1研究背景
1.2 问题的提出
1.3 研究目的及意义
1.4 研究内容及方法
1.5 研究思路
2 文献探讨与理论探索
2.1 相关概念界定
2.2 研究的理论基础
2.3研究现状
3 设计思维支持下的创客教学活动设计
3.1 设计思维融入创客教育的相关分析
3.2设计思维支持下的创客教学活动设计原则
3.3 设计思维支持下的创客教学活动设计要素
3.4 设计思维支持下的创客教学活动框架设计
4 设计思维支持下的创客教学活动实践
4.1 实践研究概述
4.2 第一轮行动研究
4.3 第二轮行动研究
4.4 第三轮行动研究
4.5 设计思维支持下的的创客教学活动框架修正
5 活动效果分析
5.1 创新能力培养情况分析
5.2 活动效果满意度情况分析
6 总结与反思
6.1 研究结论
6.2 研究不足与展望
参考文献
致谢
附录
附录1头脑风暴记录单
附录2《威廉斯创造力倾向测量表》
附录3《托兰斯创造性人格自陈量表》
附录4 教师访谈提纲表
附录5 学生访谈提纲表
个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果
西北师范大学;
