情绪记忆方式对舞蹈动作记忆的影响

目录

声明

1. 绪 论

1.1 问题的提出

1.2 研究目的和意义

2. 文献综述

2.1 记忆相关研究

2.2 情绪相关研究

2.3 情绪记忆研究

3. 预实验

3.1 协调性能力测试及被试筛选

3.2 音乐材料的情绪评定

4 实验1：情绪教学和节奏点教学对舞蹈动作记忆的影响

4.1 问题提出

4.2 实验目的

4.3 实验假设

4.4 实验方法

4.5 实验程序

4.6 实验结果

4.7 讨论

4.8 结论

5 实验2：积极与消极情绪的音乐对舞蹈动作记忆的影响

5.1 问题提出

5.2 实验目的

5.3 实验设计与假设

5.4 实验方法与程序

5.5 实验结果

5.6 讨论

5.7 实验结论

6. 总讨论与结论

6.1 总讨论

6.2 结论

6.3 问题和不足

参考文献

附录

致谢