声明
第1章 绪 论
1.1 研究背景
1.2 研究问题
1.3 研究意义
第2章 文献综述
2.1 核心概念
2.2 数学课堂教学比较研究
2.3 一般课堂教学质量评价
2.4 数学课堂教学质量评价研究
2.5 小结
第3章 研究设计
3.1 研究方法
3.2 研究对象
3.3 研究工具
3.4 数据分析
第4章 第一轮专家咨询结果
4.1 信效度分析
4.2 一级指标的统计结果与意见分析
4.3 二级指标的统计结果与意见分析
4.4 课堂观察点的统计结果与意见分析
第5章 第二轮专家咨询结果
5.1 一级指标的统计结果与意见分析
5.2 二级指标的统计结果与意见分析
5.3 课堂观察点的统计结果与意见分析
5.4 指标整体修改情况小结
5.5 中德两版课堂教学质量指标体系差异分析
第6章 课堂教学质量指标体系的权重构建
6.1 权重方法的确定
6.2 一级指标的权重分析
6.3 二级指标的权重分析
6.4 课堂观察点的权重分析
6.5 课堂教学质量评价指标权重体系
第7章 研究结论与不足
7.1 研究结论
7.2 研究不足
参考文献
附录
附录1 第一轮专家评议表
附录2 第二轮专家评议表
致谢
在学期间所发表的文章
西南大学;
