报媒如何办好大众讲堂的探索——以“新安百姓讲堂”损伤实践为例

摘要

当前，我国正处于市场经济转型期，市场上的竞争日趋激烈。许多报媒为了吸引更多的读者，扩大影响力，采取增大新闻信息量的手段，在报纸内容上下工夫，使报纸越做越厚。因此，拓展新闻信息资源，合理利用新闻信息资源，成为厚报时代媒体所需要重视的一个问题。报媒主动开发新闻信息资源的方式方法有很多，开办大众讲堂就是其中一个很好的方法。
　　 20世纪90年代中期，大众文化讲堂开始在我国兴起。全国越来越多的大中城市甚至一些小城市都纷纷开办自己的大众讲堂。随着各类讲堂栏目的开办，越来越多的媒体认识到，举办各类讲堂也是拓展新闻资源的一种重要途径。开办讲堂类活动，不仅可以使媒体自身拓展新闻资源、创新新闻来源、打造文化传播品牌、增强与受众之间的互动影响，而且也有利于在全社会营造社会主义精神文明建设的良好氛围、满足普通市民的精神文化需要、提高市民的综合文化素养。
　　 “新安百姓讲堂”开办至今，已将近7年，是国内最早开办的大众讲堂之一。经过7年的摸索，“新安百姓讲堂”逐渐形成了自己的特色。以“新安百姓讲堂”为个案进行研究，可以在报媒如何办好大众讲堂方面提供一些有益的建议，同时也可以为报媒如何挖掘新闻资源方面提出一些可行的建议。
　　 为了更好的探索办好大众讲堂的路径，发现“新安百姓讲堂”的特色和不足，笔者选取了省外另一个大众文化讲堂，“岭南大讲坛”与之对比。“岭南大讲坛”创办于2005年，是由南方日报、广东岭南文博研究院、广东省立中山图书馆联合承办的多层次、高品位、社会化的公益性讲坛。从类型上看，二者都属于现场讲座类;从时间来看，二者分别创办于2006年初和2005年末，可算同期创办。从承办单位来看，二者都是由纸媒和图书馆合办的。此外，二者都定位于大众，普通市民。因此笔者选取了“岭南大讲坛”与之进行比较。
　　 论文主要分为四个部分:
　　 第一部分为绪论，主要包括本文的研究意义、国内研究现状、研究方法以及相关研究概念的阐述。在研究意义方面，本文主要是从广大受众的需要、党和国家的号召、媒体自身的要求三个方面来阐述的。本文的研究方法主要是文献法、调查法和内容分析法。在相关研究概念的阐述上，本文着重梳理了新闻资源的涵义、大众讲堂出现的背景和发展概况、大众讲堂的分类、“新安百姓讲堂”的发展概况、“岭南大讲坛”的发展概况等内容。
　　 第二部分主要介绍的是“新安百姓讲堂”的特色。主要是从讲堂前期的准备、讲堂内容的合理呈现、讲堂现场的互动等方面来进行归纳和总结的。
　　 第三部分着重对“新安百姓讲堂”进行比较研究。首先，笔者对“新安百姓讲堂”的发展现状进行了梳理。接着，通过对“新安百姓讲堂”2006年与2012年举办情况的比较，探索“新安百姓讲堂”的变化发展趋势。然后，通过对“新安百姓讲堂”和“岭南大讲坛”举办情况的比较，探索报媒如何办好大众讲堂。
　　 第四部分提出了一些关于如何办好大众讲堂的建议。基于对“新安百姓讲堂”发展变化横向纵向上的分析，结合实地观察了解，笔者提出了报媒办好大众讲堂的几点建议。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

一、研究意义

(一)广大受众的需要

(二)党和国家的号召

(三)媒体自身的要求

二、国内研究现状

三、相关研究概念阐述

(一)新闻资源的涵义

(二)讲堂出现的背景和发展概况

(三)讲堂的分类

(四)“新安百姓讲堂”的发展概述

(五)“岭南大讲坛’’的发展现状

四、研究方法

(一)文献法

(二)调查法

(三)内容分析法

第二章 透视“新安百姓讲堂’’的特色

一、大讲堂的精心准备

(一)注重“天时”有讲究

(二)选择“地利”很重要

(三)发挥“人和”是关键

(四)突出“主题”为民生

二、讲堂内容的合理呈现

(一)依托讲堂内容，拓展新闻资源

(二)依托专业团队，精心设计版面

(三)依托媒介手段，进行广泛传播

三、讲堂现场注重交流互动

第三章 “新安百姓讲堂”的比较研究

一、“新安百姓讲堂”2006年和2012年的比较

二、“新安百姓讲堂’’与“岭南大讲堂”的比较

(一)基础项目比较

(二)讲座内容比较

(三)讲座形式比较

(四)传播方式比较

第四章 举办大众讲堂的一些启示

一、坚持公益性，定位于服务百姓

二、坚持大众化，学术化与通俗化相结合

三、坚持注重细节，深度挖掘新闻资源

四、坚持多媒体联动，多渠道传播模式

结束语

参考文献

附录1：“新安百姓讲堂”听众意见调查表

附录2：“新安百姓讲堂”的版面呈现示例

致谢

攻读硕士学位期间学术成果