基于PDCA循环的临床实习管理研究——以安徽医科大学第二附属医院为例

摘要

临床实习是高等医学教育的特有阶段，是培养和提高医学生临床实践能力、促进医学理论与临床实践相结合的关键环节。临床实习使学生基础知识与理论得到巩固和提高，并逐渐形成良好的临床思维能力;使学生临床技能得到良好训练，掌握正确规范的临床操作方法;使学生的社会适应能力得到加强，社会交往能力、沟通协作能力得到提高，具备较强的遵纪守法意识，养成遵守职业道德、公共秩序和社会制度的良好素养，然而目前受新医学模式、高校扩招、就业制度改革、医患关系等因素影响，临床实习质量呈滑坡趋势，因此加强临床实习管理，提高实习质量是医学教育的重要课题。
　　本研究选取安徽医科大学第二附属医院（以下简称“安医大二附院”）展开实地调查研究。通过万方数据库、中国知网等检索工具、Internet网络和专业相关书籍，大量获取关于质量管理工具PDCA循环和临床实习管理方面文献资料;概要介绍安医大二附院临床实习、质量管理，分析PDCA循环管理在院运行情况;对在院实习生、临床教师抽样问卷了解临床实习现状及主要影响因素，召开带教教师、实习生代表参加的临床实习座谈会，根据问卷调查、座谈会结果制定改善临床实习管理措施;在临床实习管理中，按照制定的措施，严格执行PDCA循环的计划、实施、检查，比较PDCA循环实施后临床实习相关数据，分析总结临床实习管理中应用PDCA循环的效果，不足地方进入下一个循环。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 研究目的及意义

1．2 国内外相关研究综述

1．3 研究内容与方法

1．4 创新点与不足

第2章 相关概念概述

2．1 全面质量管理

2．2 PDCA循环

2．3 目标管理

2．4 相关概念之间的关系

第3章 安医大二附院临床实习概况及PDCA循环应用现状分析

3．1 安医大二附院临床实习概况

3．2 安医大二附院PDCA循环应用现状分析

第4章 PDCA循环在临床实习管理中的应用

4．1 分析临床实习现状、制定计划(P阶段)

4．2 加强临床实习管理措施(D阶段)

4．3 检查临床实习管理工作(C阶段)

4．4 总结反馈临床实习管理工作(A阶段)

结束语

参考文献

附件1 安徽医科大学第二附属医院临床带教质量评分标准

附件2 安徽医科大学第二附属医院临床实习医生考核评分标准

附件3 临床实习现状问卷调查表

附件4 影响临床实习主要因素问卷调查表

附件5 安徽医科大学第二附属医院教学质量保障体系

附件6 2012年安医大二附院科室教学工作量化考核表

附件7 2013年硕士研究生临床技能考核成绩表

致谢