高级阶段留学生诗词教学设计与实践

摘要

诗词是中华民族代代流传下来的瑰宝，承载着非常丰富的文化信息，它兼具文化和语言两种性质，受到对外汉语教师的青睐，同样也是对外汉语教学中不可缺少的一种教学材料。选取诗词作为对外汉语教学的内容进行文化和语言教学，不仅可以更好地达到传播中华文化的目的，而且对留学生的语言学习也大有裨益。 本文主要分为五个部分:绪论部分主要介绍了论文选题的缘起、研究意义和相关现状，对研究成果进行了分析和总结。第二部分是总体教学设计，该部分在前人研究的基础上，从诗词教学定位、教学对象定位、教材的选取、教学内容、教学视频的选取、调查问卷的设计等八个方面入手分析。第三部分连接上文，进行了具体的对外汉语诗词教学设计。以《相思》和《静夜思》为例，以选修课形式从对留学生教学的角度展开，介绍了教学前期规划和课堂教学的各个环节。第四部分是教学反馈与教学反思。通过课后对留学生进行的问卷调查和分析发现:虽然仅有少部分留学生学过古诗词，但是大部分留学生对古诗词学习持肯定态度，通过互联网学习是留学生学习古诗词的主要方式。学生对多媒体有较高的接受度，希望在教学中运用多媒体展示图片、音频以及视频。调查问卷第二部分的反馈结果证明了情境法、小组教学法有助于增进学生对相关知识的理解和掌握。另外，通过调查结果发现留学生诗词学习的难点是意境的学习。最后，针对教学实践和问卷调查的结果，本文从学生、教师、教学三方面进行反思。在反思基础上，对全文作出了总结并对对外汉语诗词教学提出了建议和展望。当前不仅需要更多的学校对高级阶段留学生开设诗词课程，研究者也应当编写针对性的对外汉语教材，加强研究的科学性，选取适合教学对象的优秀诗词作品，以便于教师合理利用古诗词作为教学内容。第五部分为结语。