全面建设小康社会中的社区教育研究

摘要

本文以全面建设小康社会为背景，以社区教育学、社会学为理论基础，通过文献法、个案调查等实证研究方法对新时期、新阶段我国社区教育发展的若干问题进行了探索。这些内容涉及：全面建设小康社会中教育目标的内涵，全面建设小康社会对社区教育的要求，当前发展社区教育对全面建设小康社会的意义，目前我国社区教育发展中所面临的一些问题及其对策。通过对这些内容的分析和研究，希望为我国社区教育的发展提供一些理论的支持。 第一章：主要对全面建设小康社会、社区教育的基本概念进行界定；回顾我国社区教育的发展历程。 第二章：分析全面建设小康社会与社区教育的关系。内容包括：全面建设小康社会对教育特别是社区教育的要求、全面建设小康社会中社区教育的定位以及发展社区教育对全面建设小康社会的意义。 第三章：对当前我国社区教育发展面临的主要问题进行研究。这些内容有：社区教育发展不平衡问题；社区教育理论滞后问题；社区教育队伍建设问题。 第四章：针对上述社区教育发展面临的问题，提出了相应的对策。

目录

文摘

英文文摘

绪论

第一章全面建设小康社会与社区教育基本知识概述

1.1“小康社会”的由来及“全面建设小康社会”奋斗目标的提出

1.2社区教育的概念及其历史沿革

第二章全面建设小康社会与社区教育的关系

2.1全面建设小康社会的教育目标

2.2全面建设小康社会对社区教育发展的要求

2.3发展社区教育对全面建设小康社会的意义

第三章当前我国社区教育面临的主要问题分析

3.1社区教育发展不平衡问题

3.2教育理论滞后问题

3.3社区教育队伍建设问题

第四章全面建设小康社会中发展社区教育的对策

4.1加强政府的统筹、协调，推动社区教育发展

4.2加强理论研究，推动社区教育发展

4.3加强社区教育队伍建设，提高社区教育工作者的综合素质

结论

致谢

参考文献