退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
独创性声明及学位论文版权使用授权书
0问题的提出
1理论综述
2培养数学自我体验促进学生学习主动性的策略
3自我体验对学习主动性的影响(实验)
4结束语
参考文献
附录
致谢
刘永昌;
云南师范大学;
自我体验; 主动学习; 元认知; 非智力因素; 数学学习; 中专学生; 数学教育;
机译:研究基于研究的综合课程对医学生在社区实习中的自我感知研究体验的影响:对三个学生群组的测试前和测试后分析
机译:数学态度和知觉调查:一种评估本科数学学生中专家式观点和性情的工具
机译:电气工程基础数学培养中被动和主动学习课程的比较研究
机译:情感倾向和反思性超感的复杂性:对中学数学老师和学生自我定位以及他人对数学,数学教学和学习的自我定位的探索性研究。
机译:研究基于研究的综合课程对医学生在社区实习中的自我感知研究体验的影响:对三个学生队列的测试前和测试后分析
机译:mCTp暑期研究实习计划。研究报告日:在现实世界中体验数学和科学
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:能够使学生具有创造力并研究自己或自我的项目说明
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。