摄影技术多媒体教学平台的系统开发

摘要

多媒体的存在即是建立起了一座过渡自然界与数字化的现代技术桥梁，要想实现来自于各个方面的媒体信息的构建，必须建立在计算机技术的基础上，对这些信息整合处理，逐步建立其引起人们大脑和心理共鸣的多媒体平台，启迪人们更新更有意义的思维，让人们更真实的享受。
　　综合集成性、交互性、实时性和多值性的多媒体内涵，将其与技术、业务、通信、计算机等本意结合，就可界定一系列新的多媒体名称，如多媒体通信、多媒体计算机和多媒体应用技术等。通常，这就会引发出不同于传统意义的新范畴。多媒体是以计算机为平台的计算机技术和通信技术以及艺术设计相结合的新领域，它将产生一系列新的技术、产品、作品和应用，以及相关的新产业、新市场、新艺术设计和新的就业渠道。而多媒体技术的广泛应用将推动世界进人一个新的多媒体世界，进而对21世纪的艺术设计产生重大影响。综合以上集成性、交互性、实时性和多值性的多媒体内涵，将其与技术、业务、通信、计算机等本意结合，就可界定一系列新的多媒体名称，如多媒体通信、多媒体计算机和多媒体应用技术等。通常，这就会引发出不同于传统意义的新范畴。
　　本文着重从开发教学软件的核心问题出发，根据平台选择的重点原则及经验，通过对本次教学效果、教学对象等重点内容分析，并结合各个开发平台的特点比较，确定了Eon Studio作为本次开发软件之一，并且运用3Dmax等多项设计软件进行制作加以实现。利用3Dmax等设计软件的特点，研究了界面设计，即从选题、总体策划，到教学设计、结构设计、功能设计、再到编写文字脚本、素材采集与编辑、软件开发、文字录入、图片处理、动画制作、虚拟现实模型和场景制作，最后到教学软件合成，意见反馈，修改完善直到完成教学软件发布。

目录

声明

中文摘要

英文摘要

目录

第一章 绪论

1.1 选题依据

1.2 国内外研究动态

1.3 研究目标

1.4研究的主要内容

第二章 基于Web3D的摄影教学平台的设计

2.1 Web3D摄影教学开发工具的设计

2.2 基于Web3D的摄影教学平台的结构设计

2.3 基于Web3D的摄影教学平台的功能设计

第三章 网络虚拟实验平台的框架模块设计

3.1 实验平台的设计目的与原则

3.2 实验平台的技术路线

3.3 实验平台的框架模块设计

3.4 实验项目的设计

第四章 Web3D的摄影教学平台开发过程

4.1 开发平台的确立

4.2 开发过程和技术实现

4.3 平台模块的界面设计实现

4.4本章小结

第五章 总结与展望

5.1 本文的主要贡献

5.2 发展方向

致谢

参考文献