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杨艳瑜;
浙江师范大学;
手机; 课堂; 高职学生; 学习活动;
机译:从课堂到市场的良性互动-探索高职学生课堂管理的营销运作模式
机译:Ryuseki Shoji(冲绳县浦江市辰美市)促进安全使用智能手机和互联网促进基于社区的启发活动,例如智能手机课程
机译:派系学习的集中,提升学生参与,促进深度学习:高中课堂初步结果
机译:利用深度学习和智能手机进行自动检测秋季和日常活动
机译:利用游戏和设计研究方法促进青少年之间的身体活动
机译:通过手机利用不同的动机框架以促进成年人的日常体育活动并减少久坐行为
机译:基于深度学习理论的翻转课堂教学设计研究
机译:利用不同利益相关者进行上游设计活动的促进者方法。
机译:基于深度学习(DNN)的课堂学习行为的分析方法和装置
机译:利用深度学习机愿景进行比较活动分析的系统和方法
机译:一种威慑和强制解决方案,用于解决驾驶时因手机引起的问题。这种创新的解决方案结合了使用高可见性的车辆来监视道路网络的功能,该车辆将在驾驶时向公众传递有关使用手机的法律信息,从而阻止行为。该解决方案还利用移动视频监视驾驶员在其车辆内的活动,并且在感觉到车辆发生任何电话使用的情况下,将从视频记录中将其提供给相关机构,以供其执行决策。
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