声明
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的和意义
1.3 研究思路和方法
1.4 本文主要内容和结论
1.5 可能的创新点和不足
第二章 文献综述
2.1 留守儿童
2.1.1 概念界定
2.1.2 留守儿童教育
2.2 在线教育
2.2.1 定义和特点
2.2.2 在线教育商业模式研究
2.3 商业模式与平台理论
2.3.1 商业模式定义和内涵
2.3.2 商业模式发展阶段研究
2.3.3 平台理论的发展
2.4 本章小结
第三章 农村留守儿童现状和问题
3.1基本情况和特征
3.1.1 总数巨大并缓慢增长
3.1.2 学龄前儿童规模明显增长
3.1.3 地域分散而局部分布集中
3.2 教育问题成因
3.2.1 家庭缺管：家教缺失
3.2.2 学校缺控：育教不足
3.2.3 政府缺位：培教不够
3.2.4 社会缺爱：支教不利
3.3 本章小结
第四章 在线教育产业和商业模式
4.1 市场分析
4.1.1 市场规模和产品特征
4.1.2 产业链分析
4.2 商业模式
4.2.1 内容收费
4.2.2 增值服务收费
4.3 本章总结
第五章 农村留守儿童在线教育项目
5.1 项目实施的背景
5.1.1 国家政策扶持
5.1.2 农村互联网的发展
5.2 项目内容概述
5.2.1 中小学在线视频教学平台
5.2.2 家校互动管理平台
5.2.3 发展战略和目标
5.3 项目经济效益分析
5.3.1 项目投资估算
5.3.2 项目收入估算
5.3.3 项目成本费用估算
5.3.4 项目盈利能力分析
5.3.5 项目风险分析和对策措施
第六章 商业模式实施策略
6.1 构建在线教育公益链
6.2 建设乡村在线教育中心
6.3 实施课程增值付费模式
6.4 搭建完善智能学习场景
6.5 推出免流量套餐
6.6 产品优质化模式
6.7 客户服务个性化模式
6.8 营销系统化模式
第七章 结论和政策
7.1 结论
7.2 政策和展望
致谢
参考文献
