1.绪论
1.1研究背景
1.2研究目的与意义
1.2.1研究目的
1.2.2研究意义
1.3相关概念与研究综述
1.3.1环境素养概念
1.3.2国外环境素养的研究现状
1.3.3国内环境素养的研究现状
1.4研究内容与方法
1.4.1研究内容
1.4.2研究方法
1.5研究特色
2.环境素养评价指标体系构建
2.1环境素养测评指标的选择
2.1.1环境素养评价体系的系统层指标
2.1.2环境素养评价体系的要素层指标
2.1.3环境素养评价体系的指标层指标
2.2环境素养评价体系指标权重的确定
2.2.1评价方法的选择
2.2.2建立层次结构模型
2.2.3基于AHP的指标权重确定
3. 环境素养量表的开发与检验
3.1研究架构
3.2研究假设
3.3量表设计
3.3.1量表设计的目的及意义
3.3.2初始量表的生成
3.3.3量表检验与正式量表的生成
3.4实测数据收集与样本概况
4. 中职旅游专业学生环境素养评价
4.1正式量表的信度与效度检验
4.1.1信度分析
4.1.2效度分析
4.2中职旅游专业学生环境素养整体评价
4.3中职旅游专业学生环境素养差异分析
4.4中职旅游专业学生环境素养影响因素分析
4.4.1双变量相关性分析
4.4.2回归分析
5.中职旅游专业学生环境素养培养
5.1发挥学校环境教育的主阵地作用
5.1.1优化环境教育课程结构
5.1.2在课堂教学中渗透环境教育
5.1.3积极开展环保实践活动
5.1.4提高专职师资的环境素养
5.2营造社会环境教育的综合性作用
5.2.1形成广泛的公众环境支撑
5.2.2营造良好的环境舆论氛围
5.2.3创建旅游环境教育机制
5.3推进家庭环境教育的浸润作用
5.3.1树立环境榜样，培养学生环境价值观
5.3.2优化家庭环境，培养学生环境文明情感
5.3.3结合家庭实际，培养学生环保习惯
6.研究结论与展望
6.1研究结论
6.2研究展望
参考文献
附录一 中职旅游专业学生环境素养指标排序问卷
附录二 中职旅游专业学生环境素养水平调查问卷
附录三 攻读硕士学位期间主要科研成果
致谢
声明
湖南师范大学;
