1研究综述
1.1中度智力障碍的界定
1.2执行功能的概述
1.2.1执行功能的定义
1.2.2热执行功能的定义
1.2.3执行功能的影响因素
1.3选择性注意的概述
1.3.1选择性注意的定义
1.3.2特殊儿童选择性注意的特点
1.4选择性注意与执行功能的关系
1.5以往研究的不足与本研究的问题提出
2研究意义及研究构想
2.1研究意义
2.2研究构想
2.2.1研究假设
2.2.2研究方案
3研究一 中度智力障碍儿童选择性注意水平
3.1研究目的
3.2对象与方法
3.2.1对象
3.2.2方法
3.3研究结果及分析
3.4讨论
3.4.1两组儿童选择性注意表现的差异
3.4.2智力障碍儿童选择性注意的特点
4研究二 不同情绪卷入下中度智力障碍儿童选择性注意水平对执行功能的影响
4.1 实验一 中度智力障碍儿童选择性注意水平对冷热执行功能的抑制子成分的影响
4.1.1实验目的
4.1.2实验假设
4.1.3对象与方法
4.1.4实验结果及分析
4.1.5结果讨论
4.2 实验二 中度智力障碍儿童选择性注意水平对冷热执行功能的转换子成分的影响
4.2.1实验目的
4.2.2实验假设
4.2.3对象与方法
4.2.4实验结果及讨论
4.2.5结果讨论
4.3 实验三 中度智力障碍儿童选择性注意水平对冷热执行功能的刷新子成分的影响
4.3.1实验目的
4.3.2实验假设
4.3.3对象与方法
4.3.4实验结果及分析
4.3.5结果讨论
5综合讨论
5.1中度智力障碍儿童选择性注意的发展状况
5.2情绪卷入对热执行功能的激活
5.3选择性注意对执行功能的影响
5.4选择性注意和情绪卷入的交互作用对执行功能的影响
6结论
7研究不足与展望
7.1研究不足
7.2研究展望
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的学术论文
致谢
声明
