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游冉;
宁波大学;
高功能; 孤独症儿童; 人际互动;
机译:对孤独症儿童父母的共情理解和情绪控制的评估
机译:理解之路铺满了说话者的意图:提示说话者的注意力和意图会影响代词理解
机译:高功能自闭症谱系障碍的韩国儿童中成语理解的异常神经激活。
机译:在其他人的意图估计和表达理解中的演讲中
机译:体验性理解与农业:存在,自我知识,参与科学,与自然的小规模人际互动的状态及其对道德理解的影响
机译:作为复杂的适应性系统的医疗团队:通过团队成员对人际互动的理解来了解团队行为
机译:理解本科护理课程中多专业教师的行为意图理解护理课程中多专业教师的行为意图理解护理本科课程中多专业教师的行为意图
机译:基于上下文的对海军和协作机器人应用中自主系统的意图理解。
机译:多模态意图理解装置和多模态意图理解方法
机译:产生多创意图像的方法,生成多创意图像元数据的方法,用于理解人类行为的交互数据的分析方法以及使用该程序的程序
机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
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