声明
摘要
(一)选题背景
(二)研究意义
二、研究综述
(一)高校校园文化研究现状
(二)大学生思想政治教育研究现状
(三)关于二者关系的研究现状
三、研究方法
(一)文献研究法
(二)历史分析法
(三)个案研究法
(四)定量分析法
四、创新之处
第一章 高校校园文化与大学生思想政治教育的内涵、形态及基本特征
一、高校校园文化
(一)文化的概念
(二)高校校园文化的概念
(三)高校校园文化的基本形态
(四)高校校园文化的特征
二、大学生思想政治教育
(一)思想政治教育的概念
(二)大学生思想政治教育的概念
三、高校校园文化建设与大学生思想政治教育的关系
(一)高校校园文化建设与大学生思想政治教育具有内在统一性
(二)高校校园文化建设与大学生思想政治教育具有独特性
第二章 高校校园文化建设的思想政治教育功能
一、高校校园文化建设对大学生价值观的导向功能
(一)价值导向
(二)需求导向
二、高校校园文化建设对大学生行为的约束功能
(一)制度规范约束
(二)舆论导向约束
(三)道德倾向约束
(四)思维模式约束
三、高校校园文化建设对大学生情感的激励功能
(一)情绪激励
(二)情感激励
四、高校校园文化建设对大学生群体的凝聚功能
(一)精神凝聚
(二)力量凝聚
五、高校校园文化建设对大学生情操的陶冶功能
(一)美育功能
(二)德育功能
第三章 高校校园文化建设的思想政治教育功能的历史和实证分析
一、高校校园文化建设的思想政治教育功能的历史分析
(一)20世纪70年代末80年代初——高校校园文化恢复发展时期
(二)20世纪80年代——高校校园文化探索发展时期
(三)20世纪90年代——高校校园文化深化发展时期
(四)21世纪——高校校园文化蓬勃发展时期
二、高校典型校园文化建设实践活动对大学生思想政治教育功能的横向分析
三、高校校园文化建设的思想政治教育功能的个案分析——以高校“诚信状”活动为例
(一)“诚信状”活动概述
(二)“诚信状”活动使校园文化建设的思想政治教育功能强化的若干结论
第四章 高校校园文化建设对大学生的思想政治教育现状
一、高校校园文化建设对大学生思想政治教育取得的成效
(二)高校校园精神文化建设逐步加强，促使大学生科技与人文融合的健全人格培育作用显现
(五)高校校园网络文化建设趋于成熟，促使大学生思想政治工作网络平台逐渐搭建
二、高校校园文化建设与大学生思想政治教育中存在的问题
(一)重硬件设施建设，轻精神文明软件建设
(二)偏好文化活动的娱乐功能，弱化其教育引导功能
(三)关注现代教育手段，忽视传统文化熏陶
(四)追求行政事务高效，不够以人为本
三、高校校园文化建设与大学生思想政治教育中存在问题的原因
(一)高校校园文化建设与大学生思想政治教育中存在问题的外部原因
(二)高校校园文化建设与大学生思想政治教育中存在问题的内部原因
第五章 高校校园文化建设的思想政治教育功能实现路径
一、坚持高校校园文化建设的大学生思想政治教育功能的基本原则
(—)明确方向
(二)以人为本
(三)不断创新
二、国内外高校校园文化建设与大学生思想政治教育的经验借鉴
(一)继承国内高校校园文化与大学生思想政治教育先进经验
(二)借鉴国外高校校园文化与大学生思想政治教育成果
三、积极探索高校校园文化建设的思想政治教育功能的具体实现路径
(一)完善高校校园文化建设工作的领导机制、组织机制和制度文化机制
(二)建立高校校园文化建设与思想政治教育的良性互动机制
(三)开展各类促进校园文化建设与思想政治教育有机融合的活动
结束语
参考文献
附录
致谢
