声明
摘要
第一章 绪论
第一节 选题研究的意义
一、中高考对学生作文写作能力要求的提高
二、语文课程标准与教育改革的要求
三、以生为本教育思想的体现
四、教师高效教学的实践途径
第二节 选题研究的现状
一、初中作文教学改革及“互助式作文批改”方式的提出
二、互助式作文批改的理论和实践总结
三、对初中作文批改研究的整体评价
第三节 选题研究的范围和方法
第二章 探讨初中作文批改的改革方向
第一节 初中作文批改的理论依据
一、作文批改是写作教学的重点
二、《义务教育语文课程标准》重视培养学生的作文批改能力
三、作文批改能力是语文核心素养的一种表现
第二节 互助式作文批改的实施基础
一、互助式作文批改的理论基础
二、互助式作文批改所拥有的硬件条件
三、互助式作文批改符合教育信息化的方向
第三节 互助式作文批改的意义和作用
一、有利于建立平等民主的师生关系
二、及时反馈，提高作文批改效率
三、分享智慧，提供师生间互相学习的平台
四、有利于提高学生的作文学习积极性、激发创作热情
五、充分发挥社会各界的主观能动性，调动写作积极性
第三章 初中互助式作文批改方法指导
第一节 互助式作文批改方法实施过程
一、在传统课堂中进行互助式作文批改
二、在网络课堂中实行互助式作文批改
三、传统课堂与网络课堂互为补充、相得益彰
第二节 案例呈现
一、研究对象
二、研究过程
第四章 初中互助式作文批改与传统作文批改的对比
第一节 批改主体的对比
第二节 批改方式的对比
第三节 批改环境的对比
第四节 批改效果的对比
第五节 对比结论
第五章 实施互助式作文批改的若干问题
第一节 影响互助式作文批改效果的一些因素
一、教师
二、学生
第二节 互助式作文批改容易走入的误区
四、实施过程中学生不分层，影响教学效果
结语
参考文献
附录
致谢
