声明
摘要
1绪论
1．1研究背景与意义
1．2研究现状
1．3研究思路和方法
1．3．1研究思路
1．3．2研究方法
1．4论文结构
2概念及理论基础
2．1．2极域平台
2．2相关理论
2．2．1 建构主义学习理论
2．2．2行为主义学习理论
2．2．3教学设计
3学情调查分析
3．1中小学程序设计语言类课程教学现状分析
3．2华师一附中程序设计语言类课程教学现状分析
3．2．1现状调查对象的选取
3．2．2学生问卷调查及分析
3．2．3教师访谈内容及分析
4互动式教学设计
4．3课程内容体系
4．4教学策略
4．5教学评价
4．6互动式教学设计案例
4．6．1案倒一：《小猴子下山——变量和数据类型》
4．6．2案倒二：《循环结构(上)——for循环》
5互动式教学实践与效果分析
5．3分析工具
5．4互动式教学实践实施
5．4．1实施准备
5．4．2实施过程
5．4．3数据的收集
5．5互动式教学效果分析
5．5．1学习兴趣度分析
5．5．2课程态度分析
5．5．3自主学习能力分析
5．5．4期末成绩分析
5．5．5作品完成质量分析
5．6实践小结
6总结与展望
6．2研究展望
参考文献
附录
致谢
