西藏自治区特殊儿童教育研究

摘要

教育问题历来是我国政府、全社会普遍关注的焦点问题之一。近年来随着我国经济增长步入新常态、各项改革事业深入推进，我国的教育事业取得了长足的进步。而作为教育事业中所涵盖的一类非常特殊的群体——特殊儿童，其所受的关注程度显然不及其他群体所受的关注程度高。近年来党中央、政府相继出台了一系列法律、法规和政策文件持续关注特殊儿童教育问题，社会及公众对于特殊儿童教育的关注度也日渐提高。尽管如此，特殊儿童教育问题因其特殊性及复杂性，受制于特殊儿童自身、家庭、社会的方方面面，还有诸多问题仍然没有得到有效解决。在特殊儿童教育和保障特殊儿童权益方面，我国同世界上其他国家相比，还有较多的差距。而目前关于特殊儿童教育问题的研究，国内外学者分别从不同层面做了深入的探讨并达成了一定的共识，但也应理智的认识到特殊儿童教育发展还存在很多方面的不足，尤其是我国边疆少数民族地区，如西藏自治区，对于特殊儿童教育的关注普遍较低，针对这一特殊群体教育问题的系统研究十分匮乏，缺乏对于现状调查与分析的系统梳理。 有鉴于此，为了深入研究特殊儿童教育在西藏自治区的现实状况及存在的问题，本文通过对西藏自治区各地区（市）特殊儿童教育现状进行分析，提出能适应西藏自治区发展的特殊儿童教育路径、方法，概括出目前西藏自治区特殊儿童教育的基本规律，为制定适合西藏自治区特殊区情的特殊儿童教育政策提供理论支撑。 本文第一章为绪论部分，概述了本文的研究背景、目的、意义、方法及创新点与不足，并通过文献综述系统梳理了国内外特殊儿童教育的研究脉络。 第二章首先对本文的研究对象特殊儿童的相关概念进行界定，然后对本文所运用到的理论基础进行详细阐述。 第三章从宏观层面依次梳理了国内外特殊儿童教育的情况，并介绍了国内外特殊儿童教育的优秀经验。 第四章从西藏自治区实际出发采用实地调查法对各市县的特殊儿童教育的发展情况进行调查和概括，并对西藏自治区特殊儿童教育的特点进行归纳总结。 第五章通过第四章的归纳总结结合特点分析，得出目前西藏自治区特殊儿童教育存在的各种问题。 第六章通过问题结合理论基础，从西藏自治区实际区情出发，提出契合西藏情况的特殊儿童教育发展对策。

目录

第一个书签之前