声明
1 前言
1.1 问题的提出
1.2 研究现状
1.2.1国内相关研究
1.2.2国外相关研究
1.2.3 研究评述
1.3 研究的目的意义
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 问卷调查法
2.2.3 专家访谈法
2.2.4 教学实验法
2.2.5 数理统计法
3 结果与分析
3.1.1微课程概述
3.1.2微课程教学应用的理论支撑
3.2 高校篮球公共课微课程实施流程设计
3.3 高校篮球公共课微课程应用案例
3.3.1 原地单手肩上投篮微课程课件内容
3.3.2 原地单手肩上投篮微课程实施
3.4.1 学生身体素质对比分析
3.4.2 学生篮球技术成绩对比分析
3.4.3 学生学习兴趣对比分析
3.4.4 学生情谊表现与合作精神对比分析
3.4.5 学生对微课程教学的态度分析
3.5.1 高校篮球公共课微课程课件与学生需求仍有差距
3.5.2 高校篮球公共课微课件应用与传统教学模式融合度控制不完善
3.5.3 高校篮球教师微课程实施综合素质有待进一步提高
3.6 提升高校篮球公共课微课程教学应用水平的对策
3.6.1 把握学生需求，提高微课程课件制作的“精准度”
3.6.2 注重总结分析，增强微课程与传统授课模式的“融合度”
3.6.3 加强培训学习，提升篮球教师微课程应用能力
4 结论
参考文献
致谢
附录1
附录2
