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绪论
1技工学校工学结合培养模式的概述
1.1技工学校相关概念
1.1.1技工学校的涵义
1.1.2技工教育的涵义
1.2工学结合相关概念
1.2.1工学结合的涵义
1.2.2工学结合相关概念
2技工学校工学结合人才培养模式的理论基础
2.1教育与生产劳动相结合的理论
2.2情境建构主义学习理论
2.3实践性学习理论
3技工学校工学结合人才培养模式的实践
3.1国外工学结合人才培养模式的实践
3.2我国工学结合人才培养模式的实践
3.2.1我国工学结合人才培养模式的历史沿革
3.2.2当前技工学校工学结合人才培养模式的分类与分析
4技工学校工学结合人才培养模式的设计
4.1技工学校工学结合人才培养模式的原则
4.1.1互惠互利原则
4.1.2开放性原则
4.1.3双向性原则
4.2技工学校工学结合人才培养模式的方法
4.2.1一体化的“2+1”模式的涵义
4.2.2一体化的“2+1”人才培养模式的过程控制
4.3建立完善的工学结合人才培养模式的关键环节
4.3.1防范工学结合的动因异化
4.3.2正确认识工学结合主体
4.3.3丰富工学结合的形式
4.3.4正确处理工学结合中的学习时间与途径问题
4.3.5确保工学结合中的质量与安全
5技工学校工学结合人才培养模式的保障机制
5.1工学结合培养人才机制的涵义
5.2工学结合培养人才机制建立的制约因素
5.2.1法律制度相对缺乏及其作用的局限性
5.2.2企业缺乏参与工学结合的积极性
5.2.3工学结合的培养质量难以保证,影响学校的积极性
5.3技工学校工学结合培养人才模式的保障机制的理性思考
5.3.1宏观层面
5.3.2中观层面
5.3.3微观层面
结束语
参考文献
致谢