音乐审美情趣在儿童钢琴教育中的培养

摘要

本文综合运用音乐教育学、音乐教育哲学、音乐美学和音乐教育心理学的相关理论，结合钢琴教育的现状，通过认真学习研究和大胆探索，从多维度论证音乐审美情趣培养与儿童钢琴教学之间的相互关系，深刻认识音乐审美情趣对儿童钢琴教学的特殊价值，揭示音乐审美教育在钢琴教学中的深层功能，探讨音乐审美教育学教学的规律，构建全新的儿童钢琴教学审美情趣培养模式。 本文共分为四章，对国内外关于儿童钢琴教学与审美情趣培养相关理论进行了梳理，并将二者结合起来，同时试图发现我国儿童钢琴教学中审美教育存在的问题与不足，而且从培养目标、课程设置、教学形式与方法、教学内容等角度分析了在钢琴教学中影响审美情趣培养的因素，在此基础上，从教师与儿童两个层面，构建了全新的儿童钢琴教学审美情趣培养模式，并结合实际教学案例进行了分析。在借鉴国外先进的音乐审美教育理念基础上，提出了儿童钢琴教育中审美教育对策建议。

目录

文摘

英文文摘

声明

绪论

第一节研究背景与意义

1.研究背景

2.研究意义

第二节研究内容与方法

1.研究内容

2.研究方法

第三节国内外钢琴教育与审美的研究现状

1.关于钢琴教育

2.关于音乐审美教育

3.关于钢琴审美教育

第一章我国儿童钢琴教育中审美情趣培养的现状与问题

第一节我国儿章钢琴教学现状

第二节儿童钢琴教学中审美情趣培养存在的不足与原因分析

第三节施教案例分析

1.案例一

2.案例二

第二章影响儿童钢琴教学中审美情趣培养的因素

第一节儿童钢琴教学的审美特点与教学的基本方式

1.钢琴乐器本身的美育优势

2.钢琴艺术的多元性

3.钢琴教学的美育方式

第二节儿童钢琴教育目标的确立与内容的选择

1.儿童钢琴教育的目标

2.儿童钢琴教学内容选择

3.儿章钢琴教学模式与方法

第三章儿童钢琴教育中审美情趣培养的音乐教育理念

第一节儿童钢琴教育的特点与目标

1.儿童钢琴教育的特点

2.儿童钢琴教育教学的目标

第二节儿童音乐审美情趣

1.审美情趣的概念及构成

2.音乐审美教育的本质与价值

3.钢琴教育中审美情趣培养的意义

第三节新音乐课程改革理念下的儿童钢琴教育

1.新音乐课程改革标准

2.音乐新课标对儿童钢琴教育的影响

第四章更新儿童钢琴教育观念实现儿童审美情趣的培养

第一节更新钢琴教育观念

1.明确音乐的美育思想

2.提高音乐审美理论素养

3.加强音乐审美实践和体验

第二节提高钢琴教师的音乐审美修养

1.提高教师音乐审美修养的意义

2.提高教师音乐审美修养的内容与要求

3.提高教师审美修养的途径与方法

第三节培养儿童学习钢琴的基本条件

1.创设音乐学习的环境与气氛

2.选择符合儿童钢琴审美情趣的教材与内容

3.实施寓教于乐的儿章钢琴教学方法

第四节培养儿童音乐审美情趣与审美能力

1.培养音乐的兴趣与志趣

2.音乐感知能力与理解能力的培养

3.音乐想象能力与表现能力的培养

4.音乐创造能力与音乐审美能力的培养

结语

参考文献

附录

致谢