CIS文化管理功能在高职班级管理中的应用研究

摘要

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。高职院校工作计划的实施，管理活动的开展，乃至教育方针的贯彻，都要依靠班级教育教学实践活动来实现，因此班级管理在高职院校教育中占有极为重要的地位。
　　 然而随着时代的发展，当代大学生的人生观和价值观在形成过程中出现了一些新的情况，班级的凝聚力在逐步下降，不少学生对班级学风、人际关系感到失望，班级的基本功能未能发挥应有的作用。尤其在高职院校中，学风、校风有待提高，传统的班级模式难以适应当前新形势的发展需要。众所周知，班级建设是高校学生工作的核心环节，也是大学生思想政治工作的基础。班级建设是一个从形成、发展到成熟逐步改进的过程，在新形势下如何加强班级建设是每一位班主任、学生辅导员和教育管理者需要面对的重要课题。
　　 作者在本科学习和在保定永仕服饰有限公司工作期间，对CIS给企业带来的巨大影响印象颇深。在近几年从事高职学生辅导员的工作实践中，将成功的管理理论应用于班级建设管理实践的情结一直萦绕于心。
　　 本文试着阐述将文化管理理念引入高职班级的管理当中，而CIS理论为这一思路提供了一条途径。理论方面：在明确了文化管理和CIS概念的基础上，首先提出CIS的文化管理功能这一概念，进而通过对高职班级进行文化管理的思考，提出高职班级需要文化管理，从而提出高职班级文化管理的模式及实现途径。实践方面：以06营销2班的班级形象识别系统建设为例，详细介绍了运用企业形象识别系统CIS进行班级形象建设的过程及方法。
　　 作者关于这一课题的选择具有明确的目的性，就是要使教育研究与教育管理实践相结合。课题的研究过程立足于理论，着眼于实践。作者希望通过对本课题的研究，能使更多的高职辅导员或班主任在实际工作中树立系统化、科学化思想，形成班级管理的个性化特点，树立起自己特色品牌，为我国高等职业教育事业的发展做出贡献。

目录

文摘

英文文摘

引言

一、CIS的文化管理功能

(一)文化管理概述

(二)CIS概述

(三)CIS的文化管理功能

二、对高职班级进行文化管理的思考

(一)对高职班级的认识

(二)传统的高职班级模式及其功能发挥

(三)高职发展对传统高职班级模式的冲击

(四)高职班级管理的创新思路--文化管理

三、高职班级文化管理的实现途径

(一)班级形象识别系统

(二)班级形象识别系统的文化管理步骤

(三)CIS在高职班级文化管理中的功能

(四)高职班级导入CIS与企业导入CIS的差异性

四、应用CIS进行高职班级文化管理个案分析

(一)班级形象识别系统策划

(二)班级导入CIS,实施文化管理的个案分析

(三)CIS在高职班级文化管理中应用的思考

结语

参考文献

附录

攻读学位期间科研成果