农村化学教学网络资源开发与利用的调查研究

摘要

化学教学资源是化学教师进行教学设计和开展化学教学的前提和基础。高效的化学课堂离不开化学教师开发和利用丰富、优质的化学教学资源。在当今信息化时代，网络资源已成为化学教师最为依赖的教学资源。化学教学网络资源的开发和利用往往取决于学校的网络设施条件和化学教师自身。化学教学的“洼地”往往在农村，农村化学教学网络资源开发与利用的现状如何直接决定化学教学网络资源开发与利用的总体“品质”。本论文围绕这一主题，对本人所在的唐山地区若干农村中学就化学教学网络资源开发与利用的情况进行了调查研究。通过问卷调查、访谈及化学网络资源开发与利用的教学案例分析得出结论，提出化学网络资源开发与利用的策略与途径，以使化学教学网络资源更好地为农村中学化学教学服务。
　　 论文分为五部分:第一部分问题的提出。对国内外网络资源开发和利用的研究现状进行了陈述，阐明了本论文的研究意义、明确调查的任务和研究方法;第二部分是理论概述。首先，对网络资源和化学教学网络资源等概念进行界定，接着对于支撑化学教学网络资源开发的利用的理论进行了阐述;第三部分对农村化学教学网络资源开发与利用的现状进行调查分析，了解唐山农村地区化学教学网络资源的开发与利用情况。调查结果表明:目前农村网络资源的开发与利用的现状不容乐观，制约网络资源开发与利用的因素主要包括学校设备的陈旧、资金的缺乏、化学教师计算机和查找网络信息的技能不高、开发意识淡薄、职业倦怠及教师的教学能力局限。另外，国家对有关化学教学资源网站缺乏评价和遴选也是一个不可忽视的原因。第四部分针对上述调查研究存在的问题，通过案例剖析，从技能层面审视如何利用网络资源进行化学教学活动。进而提出农村化学教学对网络资源的开发与利用的策略及开发资源的使用技能。第五部分是本文的结论与启示。

目录

声明

摘要

前言

1 问题的提出

1．1 研究背景

1．2 调查的意义

1．3 调查任务

1．4 研究方法

2 研究的理论基础

2．1 概念界定

2．2 理论依据

3 农村中学化学教学网络资源开发与利用的现状的调查与分析

3．1 调查的设计与实施

3．2 调查结果分析

3．3 问题与困难

4 农村化学教学网络资源开发与利用的策略

4．1 基于网络资源开发与利用的教学案例

4．2 农村化学教学网络资源的开发策略

4．3 开发网络资源的工具软件

5 结论与启示

参考文献

附录

致谢