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一、绪论
(一)问题提出与研究思路
(二)相关概念的界定
1.教育方针
2.教育方针思想与教育思想
(三)研究现状
1.领导人的文章、言论指示以及文化教育文件汇编
2.专门研究教育方针和领导人的教育方针思想的文献
(四)研究的方法
1.文献研究法
2.定性分析法
3.比较法
(五)研究的意义
二、建党以来教育方针的发展变化
(一)1921年至1949年间教育方针的发展变化
(二)建国后至1978年间教育方针的发展变化
(三)改革开放至今的教育方针演变
三、早期共产主义者的教育方针思想
(一)李大钊的教育方针思想
(二)陈独秀的教育方针思想
四、毛泽东的教育方针思想
(一)毛泽东的教育方针思想的成因
1.毛泽东的教育方针思想形成的客观背景
2.毛泽东的教育方针思想形成的主观因素
(二)毛泽东的教育方针思想的内容
1.早期的教育方针思想
2.毛泽东的马克思主义教育方针思想
(三)毛泽东的教育方针思想的特点
1.坚持中国共产党领导,坚持为无产阶级政治服务
2.教育与生产劳动相结合
3.德智体全面发展的人才培养目标
五、邓小平的教育方针思想
(一)邓小平的教育方针思想的成因
1.邓小平的教育方针思想形成的客观背景
2.邓小平的教育方针思想形成的个人因素
(二)邓小平的教育方针思想的内容
1.初步形成时期
2.全面系统发展时期
(三)邓小平的教育方针思想的特点
1.教育必须坚持社会主义方向,为社会主义建设服务
2.德智体全面发展和“四有”的培养目标
3.三个面向
六、江泽民的教育方针思想
(一)江泽民的教育方针思想形成的背景
1.知识经济浪潮的到来
2.国际教育改革的发展浪潮
(二)江泽民的教育方针思想的内容
(三)江泽民的教育方针思想的特点
1.教育为社会主义为人民服务
2.教育的根本宗旨是提高国民的素质
3.教育与社会实践相结合
4.“四个结合”下的德智体美全面发展和培养具有创新精神和实践能力的
七、胡锦涛的教育方针思想
(一)胡锦涛的教育方针思想形成的背景
(二)胡锦涛的教育方针思想的内容
(三)胡锦涛的教育方针思想的特点
1.教育优先发展的战略地位
2.“以人为本”教育理念下人才培养的要求
八、结语
参考文献
攻读硕士期间取得的研究成果
致谢
