中职学校参与农村劳动力素质培训的研究——基于台州市两所中职学校的分析

摘要

随着我国全面建设小康社会进程的加快,经济增长方式的转变和劳动力市场对技能型人才的需求,中等职业教育凸显出日益重要的作用。中等职业学校在教学资源、专业设置、培训规范化等方面具备开展职业培训的优势,为其做好培训工作提供了条件。中等职业学校实现了办学实践的完善和办学功能的拓展,需要主动参与农村劳动力素质培训。
　　 台州是我国沿海经济比较发达的地区,其职业教育发展迅速。近年来,职业教育中最具活力部分的职业培训,尤其是中等职业学校参与的农村劳动力素质培训,在台州广泛开展,其面临的问题、成因和一些成功的做法,对其他地区的中等职业学校开展职业培训具有借鉴作用。
　　 论文在收集、分析国内外相关文献基础上,通过调查访谈、个案法等方法掌握台州市中职学校开展农村劳动力素质培训的有关资料和数据,然后通过台州市两所中职学校参与农村劳动力素质培训典型案例从实践角度分析概括出其培训工作的现状、取得的成效和有益的做法、存在的问题及成因,最后在理论上提出了一些有针对性的对策:
　　 一是高度重视培训工作,为经济社会发展服务；
　　 二是提高培训质量,形成培训品牌；
　　 三是加强培训管理,优化资源配置；
　　 四是创建多种培训模式,加强校企校地合作:
　　 五是建立人才库,加大职业培训师资建设力度。
　　 通过对策的研究,以期中职学校在今后开展农村劳动力素质培训过程中,更好地发挥其优势,为当地经济的发展服务,并实现其自身的良好发展,同时促进中职学校参与农村劳动力培训的健康持续发展。