当代中国大学生忧患意识教育

摘要

忧患意识是中华民族传统文化精神的重要成分之一，是推动社会不断向前发展的一种精神动力。当代中国大学生肩负的历史使命、面临的国际国内形势以及他们自身的状况，决定了对他们进行忧患意识教育的必要性和紧迫性。 本文注重实证分析、系统分析，坚持理论联系实际。在理论视野上，跳出高校范围内进行大学生忧患意识教育的狭隘框架，站在全社会的高度关注当代中国大学生忧患意识教育，通过对当代中国大学生忧患意识现状的分析，致力于探索一个适合当代大学生现状的教育内容比较全面、教育层次比较分明、教育主体多维度、教育方法多样化的忧患意识教育体系。 本文重点分析当代中国大学生忧患意识中存在的问题及其原因，并由此出发探究当代中国大学生忧患意识教育的原则、内容和途径。具体而言，本文的主体部分如下： 引言，简述当代中国大学生忧患意识教育的重要意义以及当前存在的缺陷。 第一部分，分析基础概念。忧患意识是人们基于各种危机的存在而形成的特殊的意识形式，其基本内涵包含了危机感、忧虑感、紧迫感、责任感和使命感。当代中国大学生忧患意识是一种特殊类型的忧患意识，是我国当前大学生思想政治教育内容的一个重要成分。 第二部分，分析当代中国大学生忧患意识现状。当代中国大学生忧患意识的主流是积极健康的，但是也存在众多问题。其中，忧患意识领域没有得到全面的发育，高层次的忧患意识没有得到良好的发展，积极、正确的忧患意识没有得到健康的培养，这些方面结合在一起，形成一个总体上令人堪忧的当代大学生忧患意识状况。大学生本人、家庭、学校和社会等方面对于这一局面的形成均负有一定的责任。 第三部分，阐述如何进行当代中国大学生忧患意识教育。当代中国大学生忧患意识教育必须坚持三大基本原则，即方向性原则、系统性原则和实践性原则；当前忧患意识教育的主要内容包括民族忧患意识教育、个人忧患意识教育、自然忧患意识教育和网络忧患意识教育等；当代中国大学生忧患意识教育必须拓宽途径，形成系统：学校是主阵地、家庭是重要环节、社会是大课堂、网络是新平台。 结束语，简单归纳本文的主旨，并指出今后研究的努力方向。

目录

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声明

引言

一、基本概念阐释：忧患意识与当代中国大学生忧患意识

(一)忧患意识的概念分析

1.忧患意识的内涵

2.忧患意识的类型

(二)当代中国大学生忧患意识概念分析

二、当代中国大学生的忧患意识现状及其成因分析

(一)当代中国大学生忧患意识的现状

1.当代中国大学生忧患意识的主流是健康和积极的

2.当代中国大学生忧患意识现状不容盲目乐观

(二)当代中国大学生积极忧患意识缺乏的表现与原因

1.当代中国大学生积极忧患意识缺乏的表现

2.当代中国大学生积极忧患意识缺乏的原因

(三)当代中国大学生消极忧患意识的表现与成因

1.当代中国大学生消极忧患意识的表现

2.当代中国大学生形成消极忧患意识的原因

三、当代中国大学生忧患意识教育的原则、内容与途径

(一)当代中国大学生忧患意识教育的基本原则

1.方向性原则

2.系统性原则

3.实践性原则

(二)当代中国大学生忧患意识教育的主要内容

1.民族忧患意识教育

2.个人忧患意识教育

3.自然忧患意识教育

4.网络忧患意识教育

(三)当代中国大学生忧患意识教育的主要途径

1.学校是当代中国大学生忧患意识教育的主阵地

2.家庭是当代中国大学生忧患意识教育的重要环节

3.社会是当代中国大学生忧患意识教育的大课堂

4.互连网是当代中国大学生忧患意识教育的新平台

结语

参考文献

附录

后记