摘要
一、绪论
(一)研究意义
(二)研究方法
(三)创新点
二、激励理论和激励机制含义
(一)激励的经典理论
1.过程型激励理论
2.内容型激励理论
3.综合型激励理论
4.行为改造型激励理论
(二)激励机制
1.激励机制的含义
2.激励机制的构成要素
三、在杭高校基层行政人员激励机制现状分析
(一)高校基层行政人员的工作特点及需要分析
1.高校基层行政人员的界定
2.高校基层行政人员的工作特点
3.高校基层行政人员的需要分析
(二)高校基层行政人员现行激励机制状况调查
1.开展调查的基本情况
2.总体调查分析
(三)现行高校基层行政人员激励机制的主要问题
1.激励的内容单一
2.激励的形式单调
3.绩效考评的程序单一
(四)高校基层行政人员激励机制存在主要问题的原因分析
1.高校基层行政队伍建设意识薄弱
2.高校基层行政人员管理制度不够完善
3.高校基层行政人员的管理机制不够健全
四、完善高校基层行政人员激励机制的对策研究
(一)构建高校基层行政人员激励机制的主要原则
1.科学原则
2.人本原则
3.整体原则
4.开放原则
(二)建立激励机制应处理好的几个关系
1.内在激励与外在激励的关系
2.正面激励与负面激励的关系
3.物质激励与精神激励的关系
(三)完善高校基层行政人员激励机制的对策
1.建立基层行政人员的发展、培训机制
2.建立轮岗和交流机制
3.建立科学合理的绩效考核机制
4.建立客观、科学、有效的管理机制
5.建立和完善全员聘用制度
结论
参考文献
致谢
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