茅鹏学术成果的整理及思想分析

摘要

茅鹏从二十世纪五十年代初就接触了运动训练方面的工作，在工作期间学习和钻研了运动训练方面的理论。经过了半个多世纪的探索和深刻的思考总结出了他对运动训练的理解。追述茅鹏近六十年来的学术生涯发现他有发表过上百篇论文并提出了许多关于运动训练方面的新观点:1981年探索出运动技术教法由八个基本环节构成;随即在1982年对运动训练的技战术问题进行研究;1989年11月听取了马特维耶夫的系列讲学并在针对此次讲学写了评述;在1991年提出了:人体有序状态的整体功能;1997年探讨中国三大球的训练出路何在？从而提出了“球艺”;在通过对前期研究观点进行梳理后，于2003年7月发表了“一元训练理论”。这个理论否定了所谓的“身体素质论”，认为“体能”和“技术”是同一本质的不同侧面，是“一元化”地存在的，因此，提出了运动训练要“专项化”。“一元训练理论”否定了“超量恢复”提出了“体力波”，提倡训练量应做到“到位”。“运动训练全周期”也是“一元训练理论”的一项内容，认为运动训练应该充分运用“训练全周期”大力培养童少年时期的运动员苗子，增强运动队伍的贮备力量。相继在2003年9月发表论文《一元理论与训练实践》;2004年发表论文为《为何铿锵不再？》、《一元训练理论与三大球（上）》、《一元训练理论与三大球（下）》;2008年发表论文《马拉松·整体设置·体力波·滚动式》、《高金低迷何臻辉煌》等文章对“一元训练理论”的运用进行了阐述。后期通过对“刘翔”和“林书豪”的例子进行分析，以此呼吁我国的运动训练理论应该注重革新。
　　虽然茅鹏在运动训练领域提出了较多理论，但每次提出新的观点都会引起一阵争议，其中持否定意见的言论一般都会成为争论的主题。所以，茅鹏的体育观总是成为我国体育研究者探讨的热点。通过文献的查阅发现对茅鹏的学术观点进行探讨的文章颇多，但对其学术成果进行整理的几乎没有。作为新一代体育理论的学习者我认为我有义务对茅鹏先生的学术成果进行整理，并对他的思想进行提炼与分析。
　　本文采用文献资料法、定性分析法，Excel数据统计法和逻辑分析法对茅鹏1980-2015年发表的论文和著作进行整理和归纳;然后按阶段提炼出茅鹏每个时期的体育观;并对其进行分析;最终总结出贯穿茅鹏整个学术理论的主线。这将有助于我们对茅鹏体育观的发展历程进行了解，同时对我们学习体育理论也有很大的帮助，为推动体育理论研究做出微薄的贡献，为国家体育事业和运动训练的发展提出参考。

目录

摘要

一、研究背景

二、理论意义和实际意义

(一)理论意义

(二)实际意义

三、国内外研究综述

(一)国外研究现状

(二)国内研究现状

四、研究方法

(一)文献资料法

(二)定性分析法

(三)Excel数据统计法

(四)逻辑分析法

五、茅鹏学术成果的整理

(一)论文发表的期刊

(二)论文发表的年度

(三)著作及其他

六、茅鹏竞技体育观的提炼

(一)从动作技术教法到运动技战术的发展(80年代)

(二)从训练控制理论到“人体有序状态的整体功能”(90-97年)

(三)“一元训练理论”的提出与运用(98-08年)

(四)从训练理论到训练变革(09-15年)

七、茅鹏体育观的基本分析

(一)技术及技术教学法为中心的体育观

(二)人体有序状态理论提出

(三)“一元训练理论”的提出与运用分析

(四)训练革新的案例分析

八、结论

参考文献

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

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