高职院校“校企共同体”机制的研究与实践——以杭州职业技术学院友嘉机电学院为例

摘要

企业集团举办高职院校存在一定的优势，因此当前我国企业举办高职院校在探索职业教育办学方面取得了很大发展，但受管理体制的限制，也存在着如何协调企业盈利性与教育公益性之间的问题。为了协调企业趋利性和高职院校公益性之间的矛盾，有学者提出校企共同体模式，这种模式在强调企业主体地位的同时，注重发挥学校的主导作用，开创了我国高职教育校企合作之路。
　　 本研究以友嘉集团及其集团高职院校校企合作为例进行实证分析，希望本研究对现有的校企合作具有借鉴意义，对政府相关政策的制定能起到参考作用。论文首先对研究的缘起、研究问题和选题的意义进行说明。另外，包括核心概念、研究方法、研究思路等。通过对校企产学研的研究综述的回顾，归纳总结出国内外校企合作的相同点和不同点。其次，对国内校企共同体运行机制进行分析，包括环境因素分析、动力因素分析、运行机制分析等。在此基础上以友嘉集团及其集团高职院校系统为研究对象，通过对嘉机电学院校企合作到实现企校共同体的实践进行分析，对实行校企共同体模式学生的就业对比、对企业绩效的前后对比进行了深入分析。最后，对其校企发展现状进行分析和评价，发现校企合作过程中的问题与不足，找出适合于企业集团及高职院校良性发展机制，并提出促进校企共同体良性发展的对策建议。