基于项目教学的中职《化学基础》教学改革研究——以椒江职业中专医药化工专业为例

摘要

《化学基础》在医药化工的课程体系中有着不可代替的重要的作用。但是现在的教学方法和教学手段并不能真正的调动学生的积极性并学好这门课程，使得本课程的学习和后续的专业课的学习没法得到保障，因而需要进行教学改革。
　　《化学基础》的教学问题，主要表现在教材针对性不强，新方法、新手段的运用不够成熟，教师以讲授为主，学生的主体性没有充分发挥等方面。针对这些问题，《化学基础》教学改革应该主要朝以下三个方向进行。首先对教材进行一定的增删，然后运用项目教学进行教学，最后进行合理的评价。
　　实践证明，通过项目教学，学生学习的积极性得到了提高，学习的效果也比原来要好。项目教学能够有效的保证学生的主体性和教师的主导地位，更加符合教学的要求。通过小组合作对于项目的完成，小组间的竞争和小组内的合作都有效的促进了学生的良好发展。

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绪论

(一)问题的提出

(二)研究背景

(三)研究意义

(四)文献综述

(五)研究思路和研究方法

一、《化学基础》教学的现状与问题

(一)《化学基础》的课程地位和作用

(二)《化学基础》教学的现状

(三)《化学基础》教学中的问题

二、在《化学基础》中实施项目教学的可行性分析

(一)学校教学管理灵活

(二)专业课教师队伍强大

(三)学校的硬件设施完备

三、《化学基础》项目教学的整体设计

(一)教学内容需要重新组织

(二)《化学基础》在教学方法和教学手段上的优化

(三)新《化学基础》评价体系的建立

四、《化学基础》项目教学的实践和成效

(一)《化学基础》项目教学的实践

(二)实践成效与分析

五、问题与展望

(一)研究仍然存在的问题

(二)展望

参考文献

附录

致谢

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