声明
第1章 绪 论
1.1研究背景
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 文献综述
1.3.1 校企合作国内外研究
1.3.2 四融机制国内外研究
1.4 研究内容与方法
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
1.4.3 研究的技术路线
第2章 校企合作相关理论分析及内涵解析
2.1 核心概念界定
2.1.1 校企合作界定
2.1.2 四融机制界定
2.2 校企合作理论基础
2.2.1 校企多元共治理论
2.2.2 利益相关者论
2.2.3 职业教育战略管理和战略联盟理论
2.3 校企合作内涵解析
2.3.1 校企合作特点
2.3.2 校企合作模式
第3章 中职学校校企合作现状调查与分析
3.1 中职学校校企合作基本情况
3.2 中职学校校企合作需求分析
3.2.1 社会需求
3.2.2 企业需求
3.2.3 学校需求
3.3 校企合作现状与存在问题
3.3.1 校企合作现状
3.3.2 校企合作存在问题
3.4 校企合作存在问题的归因分析
3.4.1 中职学校专业建设跟不上企业发展步伐
3.4.2 中职学校技能培养少而浅，而企业技能需求全而精
第4章 中等职业教育四融机制机械专业校企合作体系构建与实施策略
4.1 推动校企合作政策保障机制建设
4.1.1 政府职能政策机制的建设
4.1.2 校企互动保障机制的建设
4.2 四融机制校企合作体系构建与实施策略
4.2.1 基地建设融合机制
4.2.2 产教资源融合机制
4.2.3 双师培育融合机制
4.2.4 工学交替融合机制
4.3 四融机制校企合作模型构建与分析
第5章 四融机制机械专业校企合作实施质量分析
5.1 引言
5.2基地建设融合机制建设成果分析
5.3产教资源融合机制建设成果分析
（1） “教学化”改造建设成果
（2）教材创新建设成果
5.4双师培育融合机制建设成果分析
5.5 工学交替融合机制建设成果分析
5.6小结
第6章 研究总结
6.1 结论
6.2 展望
附录
参考文献
致谢
