中国教育不平等的测度及影响因素分析

摘要

随着国家经济发展水平的提高和综合国力的增强，教育在经济发展中的地位越来越重要。然而近年来教育的不平等却已成为制约我国构建和谐社会、实现经济健康有序发展的重要因素。党和政府十分重视教育平等问题，从十七大到十八届三中全会，都强调教育公平是社会公平的基础，要深化教育领域改革、健全教育体制、优化教育资源配置，促进教育平等。在这样的时代背景下，对我国教育不平等的测度及影响因素分析是必要和符合时代趋势的，具有重要意义。
　　本文主要分为五个章节。
　　第一章介绍论文的研究背景、研究意义、研究的主要思路、本文的创新点。
　　第二章对教育不平等及其影响因素相关研究进行概括和评述。
　　第三章依据教育不平等的含义，首先选择相应的指标体系，对城乡和地区的教育不平等进行测度;其次，采用教育基尼系数对我国教育不平等进行综合测度，并对教育基尼系数进行分解，发现城乡间的教育不平等是造成我国教育不平等的主要因素。
　　第四章对我国教育不平等的影响因素进行理论分析和实证研究。首先就政府教育经费投入、居民收入差距、城市化水平、教育扩展和经济发展水平五个因素对教育不平等的影响进行了理论分析。其次，通过构建状态空间模型研究城乡教育投入和居民收入差距对我国城乡教育不平等的影响程度及方向。最后，通过构建面板数据模型，从省级层面研究各因素对教育不平等的影响，同时验证收入差距和教育扩展是否与教育不平等存在倒“U”型曲线关系。
　　第五章是研究结论和政策建议。概况本文的主要研究结论，提出相应的政策建议，最后指出论文存在的不足及有待研究的内容。
　　本文可能的创新在于:
　　(1)本文对影响教育不平等的因素，首次做全面系统的研究。(2)本文首次采用可变参数的状态空间模型，研究城乡各因素对教育不平等的影响，能够详细描述系统的各种状态。(3)本文首次使用Mantel检验法，验证地区间各指标与教育不平等的相关性。

目录

摘要

第一章 绪论

第一节 研究背景和意义

一、研究背景

二、研究意义

第二节 研究思路和研究内容

一、研究思路

二、研究内容

三、可能的创新

第二章 国内外研究现状综述

第一节 教育不平等理论的研究综述

第二节 教育不平等测度方法的研究综述

第三节 教育不平等影响因素的研究综述

第三章 我国教育不平等的测度

第一节 城乡之间教育不平等的测度

一、教育机会不平等的测度

二、教育资源配置不平等的测度

三、教育结果不平等的测度

第二节 地区间教育不平等的测度

一、教育机会不平等的测度

二、教育资源配置不平等的测度

三、教育结果不平等的测度·

第三节 教育不平等的综合测度

一、教育基尼系数的计算

二、教育基尼系数的分解

第四章 我国教育不平等影响因素的实证研究

第一节 我国教育不平等影响因素的理论分析

一、教育财政政策与教育不平等

二、居民收入差距与教育不平等

三、城市化水平与教育不平等

四、经济发展与教育不平等

五、教育扩展与教育不平等

第二节 我国城乡间教育不平等影响因素的实证分析

一、分析方法的选择

二、指标选取和数据来源

三、模型的构建

四、实证研究结果及分析

第三节 我国地区间教育不平等影响因素的实证分析

一、分析方法选择

二、指标选取和数据来源

三、各指标与教育基尼系数的相关性分析

四、模型的构建

五、实证研究结果及分析

第五章 研究结论与政策建议

第一节 研究结论

第二节 政策建议

一、缩小收入差距，改善教育不平等

二、增加教育投入，改善教育投资结构

三、加快城市化进程，促进城乡教育相互融合、相互促进

四、提高经济发展水平，缩小地区间的经济发展差距

五、提高居民受教育程度，促进教育平等

第三节 研究不足及展望

参考文献

致谢

声明