杭州学习型城市推进机制研究

摘要

21世纪是一个学习的世纪，在知识经济的驱动下，任何组织和个人唯有不断的学习进步才能在社会竞争中立于不败之地。在国际终身学习和学习化社会思潮的影响下，我国适时地提出构建终身教育体系、建设学习型社会的宏伟目标。学习型城市是对学习型社会的具体实践，是学习型社会建设的基础。为了顺应时代发展和满足城市自身发展需求，2002年杭州市委市政府提出了“构建终身教育体系，建设学习型城市”的发展目标，将市民终身学习和城市发展结合起来，使杭州市经济社会发展迈上了新的台阶。经过短短十个年头的摸索努力，学习型城市建设取得了很大的进展，全市的学习氛围日渐浓厚，逐步建立起了覆盖全体市民的终身教育体系，“处处有学习场所，时时有学习机会，人人有学习愿望”的学习型城市已初见雏形。但是，目前杭州学习型城市建设中仍然存在着问题。本文通过调查问卷了解杭州市民对学习型城市建设的认识状况、参与终身学习的现状、对目前学习型城市建设的看法以及对杭州市继续推进学习型城市建设的希望和建议，分析学习型城市建设现状与问题。在问卷分析的基础上结合杭州学习型城市建设的具体实践分别从学习氛围、终身教育体系建设、保障体系、管理体制及运行机制、评价激励制度五个维度剖析问题，然后针对性地提出解决问题的对策措施，以期杭州市能更快更好地建设成学习型城市。

目录

声明

致谢

摘要

1 绪论

1．1 问题的提出

1．2 选题的背景

1．2．1 杭州学习型城市建设背景

1．2．2 杭州学习型城市建设现状

1．3 国内外研究现状

1．3．1 国外研究现状

1．3．2 国内研究现状

1．4 研究的方法和意义

1．4．1 研究方法

1．4．2 研究意义

2 理论基础及相关概念

2．1 理论基础

2．1．1 终身学习

2．1．2 学习型社会

2．1．3 学习型组织理论

2．1．4 学习是人的本性

2．2 相关概念

3 杭州学习型城市建设情况问卷分析

3．1 调查样本的情况

3．2 调查结果

3．2．1 市民对学习型城市建设的认识

3．2．2 市民在学习型城市建设中的学习现状

3．2．3 市民对学习型城市建设的看法和希望

4 杭州学习型城市建设现状问题

4．1 学习氛围有待提高

4．1．1 对终身学习认识不够

4．1．2 学习型组织理念淡薄

4．2 终身教育体系不完善

4．2．1 终身教育结构不合理

4．2．2 教育缺乏沟通与衔接

4．2．3 终身学习信息咨询服务体系缺乏

4．3 学习保障体制欠缺

4．3．1 政策法规不完备

4．3．2 执行力度保障不彻底

4．3．3 经费保障有待强化

4．4 体制机制不健全

4．4．1 领导管理分割

4．4．2 运行机制不完善

4．5 评估认证制度缺失

4．5．1 学习型城市评价不完善

4．5．2 学习成果评价不科学

5 推进杭州学习型城市对策

5．1 营造良好的学习氛围

5．1．1 宣传和树立终身学习新理念

5．1．2 强化学习型组织理念

5．2 完善终身教育体系

5．2．1 构建合理终身教育体系

5．2．2 加强教育沟通与衔接

5．2．3 建立终身学习信息咨询服务体系

5．3 健全学习保障体制

5．3．1 强化法律保障

5．3．2 加大执行力度保障

5．3．3 确保经费投入保障

5．4 理顺管理体制和运行机制

5．4．1 加强领导管理

5．4．2 创建长效运行机制

5．5 完善评估认证制度

5．5．1 完善学习型城市评价

5．5．2 创新学习成果认证

结语

参考文献

附录一

作者简历