旅游英语的权利三项特征分析——以教材《模拟导游教程（修订版）》为例

摘要

权利三项特征包括权利词汇，权利语法，权利话语组织。本论文分析了教材《模拟导游教程》中的权利三项特征。为了研究的准确性和方便性，特将教材分为两大类：导游工作流程与业务技巧类语篇和景点及文化类语篇。研究统计了两类语篇中权利词汇、名词化、动词化、语篇主位、话题主位、人际主位、主位推进模式、超主位、超新信息、宏观主位以及宏观新信息所占比例，并进行比较，从而发现两类语篇的特点。
　　分析结果表明，权利词汇在两类语篇中分布不均匀，在景点及文化类语篇中更为普遍。权利词汇往往出现在语体正式且用词技术性强的语篇中，比如介绍山川河流、佛教、传统节日、茶文化、中国书法与绘画等。
　　在权利语法方面，研究发现景点及文化类语篇中名词化更为常见，这体现了名词化具有增加语言表达的正式性、抽象性、逻辑性和准确性等特征。此外，名词化的功能可以归结为：使语篇的措辞多样化；使表达更加简短紧凑；体现导游和游客之间的礼貌；使语篇显得正式；模糊行为主体等。动词化在两类语篇中的出现的频次很少，分布不均。
　　至于权利话语组织，两类语篇中话题主位都是最频繁的，话题主位有助于有效地传递信息。人际主位在景点及文化类语篇中不常用，原因在于该类语篇用词比较抽象、客观，往往避免使用表达个人态度和观点的人际主位。在主位推进模式方面，两类语篇中，主位同一型、述位同一型和交叉型所占的比例很相似，延续型有所差别。延续型在景点及文化类语篇中更为普遍使用，这种模式有助于达到“先概括，后扩展，内容句句清，句句有新意”的效果。超主位在景点及文化类这种说明性或描写性的语篇中比较常见，而在导游工作流程与业务技巧类这种叙述性的语篇较少使用。宏观主位则在两类语篇中普遍使用，区别不大。
　　基于上述分析，本论文最后探讨了权利三项特征对旅游英语教学的指导意义。

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CHAPTER ONE INTRODUCTION

1.1Research Background

1.2Purpose and Significanceof the Study

1.3Structure of This Thesis

CHAPTER TWOREVIEW OF THE PREVIOUS AND CURRENT RELEVANT STUDIES

2.1 Literature Review of Power Trio

2.2 Literature Review of TourismEnglishand its Teaching

CHAPTER THREEDATACOLLECTIONANDANALYSIS

3.1 Data Collection

3.2 Data Analysis

CHAPTERFOURPOWER TRIO FEATURES INTHETEXTS OF TOURISM ENGLISH

4.1Power Trio Features in the Texts about Professional Skills

4.2Power Trio Features in the TextsaboutScenic Attractions

4.3Features and Functionsof Power Triointhe Texts of Tourism English

CHAPTER FIVE CONCLUSION

5.1 Main Findings

5.2Implications of Power Trio for the Teaching of Tourism English

5.3Limitations and Suggestions for Further Research

参考文献

致谢