声明
中英文缩略词对照表
前言
1 研究背景
1.1 小学生近视流行趋势
1.2 近视小学生视觉相关生活质量研究现状
1.3 近视小学生心理健康研究现状
2 研究目的和意义
研究内容与方法
1 研究对象
1.1 量性研究对象
1.2 质性研究对象
2.1 研究类型
2.2 样本含量估计
2.3 抽样方法
2.4 研究工具
3.1 量性研究
3.2 质性研究
4 质量控制
4.1 课题设计阶段
4.2 课题实施阶段
4.3 数据处理阶段
5.1 遵循自愿原则
5.2 遵循保密原则
6 统计学方法
7 技术路线
结果
1 量性研究结果
1.1 不同人口学特征近视学生的一般情况
1.2 不同人口学特征小学生近视患病情况比较
1.3近视小学生视觉相关生活质量量表得分比较及其影响因素分析
1.4 近视小学生社交焦虑量表得分比较及其影响因素分析
1.5 近视小学生抑郁量表得分比较及其影响因素分析
2 质性研究结果
2.1 研究对象的一般资料
2.2 访谈内容
讨论
1 小学生近视患病情况
1.1 乌鲁木齐市四至六年级学生近视患病率现状
1.2 四至六年级学生近视患病率的年级差异
1.3 四至六年级学生近视患病率的性别差异
2 近视小学生视觉相关生活质量情况
2.1 乌鲁木齐市近视小学生视觉相关生活质量现状
2.2 近视小学生视觉相关生活质量影响因素分析
3 近视小学生社交焦虑情况
3.1 乌鲁木齐市四至六年级近视学生社交焦虑现状
3.2 近视小学生社交焦虑影响因素分析
4 近视小学生抑郁情况
4.1 乌鲁木齐市四至六年级近视学生抑郁现状
4.2 近视小学生抑郁影响因素
5 高度近视小学生身心健康问题及其应对措施
5.1 社区医护人员需采取有效措施应对高度近视小学生身心健康问题
5.2 提高家庭心理健康教育的重要性
6 本研究不足之处
7 建议
小结
致谢
参考文献
附录
综述:小学生近视研究进展
攻读硕士学位期间发表的论文
导师评阅表
