灌溉频率与施氮量对滴灌春小麦群体结构和产量的影响

摘要

新疆滴灌春小麦生产中灌溉频率的确定是依据常规灌溉下春小麦的需水规律和灌溉经验而定，存在着灌溉频率的随机性，灌溉方式的不合理，水肥利用率较低等问题，使得新疆滴灌小麦生产中虽有高产田出现，但高产重演性差，不能实现大面积高产稳产。鉴于此，论文从滴灌小麦群体发育角度，研究不同灌溉频率和施氮量下滴灌春小麦干物质生产及产量形成规律，阐明滴灌春小麦高产的群体特征，揭示滴灌春小麦物质生产、贮存与调运的机理，寻求最佳灌溉施肥组合，以期为进一步提高新疆滴灌春小麦产量和水氮利用效率提供理论依据和技术指导。
　　本研究主要内容包括：⑴在不同水氮处理下，适宜的灌水频率和施氮量可以提高滴灌春小麦总茎数、从而增加了收获穗数和茎蘖成穗率，但过高或过低的灌水频率的施氮量都会降低总茎数。粒叶比和花后干物质积累与产量呈极显著正相关关系，LAI与产量呈二次函数关系。当新春6号孕穗期LAI达到7.01、新春35号LAI达到7.58时，小麦产量达到最大值。在不同灌水频率和施氮处理下，粒叶比与库容量随着灌溉频率和施氮量的增加呈先增加后降低的趋势，在品种内不同处理下，新春6号以MN2（7 d，300 kg?hm-2），新春35号以MN1（7 d，225 kg?hm-2）的群体质量最优，不同品种间则以新春6号群体质量最好，粒数叶比、粒重叶比较新春35号高6.58％、25.05%，达到显著性差异（P<0.05）。⑵滴灌春小麦旗叶Pn、Tr、Gs，随着灌溉频率和施氮量的增加呈先增加后降低的趋势，Ci呈相反的趋势；小麦开花后旗叶光合速率与产量呈极显著正相关关系。试验表明新春6号以MN2（7 d，300 kg?hm-2）光合特性最好，花后旗叶光合速率为25.62μmol·m-2·s-1、Fv/Fm为0.96，新春35号以MN1(7d，225kg?hm-2)花后旗叶光合速率为24.32μmol·m-2·s-1、Fv/Fm为0.90。新春6号MN2处理旗叶净光合速率、气孔导度、旗叶蒸腾速率、PSII最大光化学效率较新春35号MN1(7 d，300 kg?hm-2)提高了5.35%，6.25%，5.11%，6.67%，而新春35号MN1胞间浓度较新春6号MN2提高了5.71%。⑶在相同灌溉频率下，滴灌春小麦着产量及产量构成因素随着施氮量的增加而增加，当新春6号施氮量达到300 kg?hm-2(N2)，新春35号施氮量达到225 kg?hm-2(N1)时，增幅开始减缓下降；在不同灌溉频率相同施氮量下，随着灌溉频率的增加，产量及产量构成呈先增加后下降的趋势。其中新春6号以MN2处理（7 d,300 kg?hm-2）产量最大，为9155.79 kg?hm-2，新春35号以MN1处理(7 d,225 kg?hm-2）产量最高，为8789.96 kg?hm-2。产量构成的相关分析及通径分析表明，新春6号穗粒数对滴灌春小麦产量的影响最大，总体表现为穗粒数>穗数>千粒重。灌溉频率和施氮量对产量的互作效应明显，当施氮量为308.63 kg?hm-2,灌溉频率约为6.52天时，滴灌春小麦产量达到最大值8804.2 kg·hm-2；新春35号表现为穗数对产量的直接作用最大，当施氮量为256.42kg?hm-2,灌溉频率约为6.74d时，小麦产量达到最大值8579.47 kg?hm-2。⑷在相同灌溉频率不同施氮量下，水分利用效率和氮肥生理利用效率随着施氮量的增加而增加，当新春6号施氮量达到300 kg?hm-2(N2)，新春35号施氮量达到225 kg?hm-2(N1)时，水氮利用效率呈下降的趋势；在不同灌溉频率相同施氮量下，水氮利用效率随灌溉频率先增加后下降的趋势,总体表现为M>H>L。当新春6号在灌水频率为7 d一次，施氮量为300 kg·hm-2，水分和氮肥农学利用效率最大，分别达到16.03%和14.30%。新春35号在7 d一次，225 kg·hm-2处理下水分和氮肥农学利用效率最高，分为10.62%，10.39%。

目录

封面

声明

中文摘要

英文摘要

目录

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 国内外研究现状

1.3 研究内容

1.4 技术路线

第二章 材料与方法

2.1试验地点基本概况

2.2 试验设计

2.3 测定项目与方法

2.4 数据处理与分析

第三章 结果与分析

3.1灌溉频率和施氮量对滴灌春小麦总茎数和成穗的影响

3.2 灌溉频率和施氮量对滴灌春小麦叶面积指数（LAI）的影响

3.3灌溉频率和施氮量对滴灌春小麦旗叶光合特性的影响

3.4 灌溉频率和施氮量对滴灌春小麦干物质积累分配的影响

3.5 灌溉频率和施氮量对滴灌春小麦库容量的影响

3.6不同灌溉频率和施氮量下滴灌春小麦产量及产量构成因素的影响

3.7不同灌溉频率和施氮量下对水氮利用的影响

第四章 结论与讨论

4.1 讨论

4.2 结论

参考文献

作者简介

致谢

石河子大学硕士研究生学位论文导师评阅表