新加坡中学华文课程标准与我国高中语言课程标准比较研究

摘要

当前,教育的发展与变革已成为世界各国应对日趋激烈的国际竞争的重要战略。在世界课程改革的大浪潮中,各国都相继出台了基础教育课程改革的纲领性文件和新的课程标准。新加坡教育部课程发展署于2002年颁布了《中学华文课程标准》,我国于2003年颁布了《普通高中语文课程标准(试验)》,二者都是对新时代教育理念和趋势的反映。本文以上述这两个课程标准为例,对课程标准的产生背景、基本框架、课程目标与教材编写等方面进行多角度的比较研究,目的在于分析两个课程标准的共通性和差异性,从而对我国的语文课程改革有所启发。论文第一部分前言对本论文的课题来源、国内外研究现状、研究对象与研究方法做了简明扼要的介绍。第二部分从两国语文课程标准的产生背景入手,分别介绍了新加坡的教育制度与华文教育改革背景以及我国课标产生的历史与现实背景,并作出比较。第三部分对两国课程标准的基本框架作比较分析,从宏观上把握两国课标框架的特点。第四部分从两国课程目标的比较分析中,得出两国在课程目标结构、总体内容与特点上呈现出的异同点。第五部分分别从教材编写原则、教材内容结构与教材选文三方面对两国语文教材进行了比较分析。论文的最后对两国语文课程标准作出总结。

目录

摘要

ABSTRACT

引言

第一章 两国语文课程标准产生背景的比较

第一节 我国高中语文课程标准的产生背景

一、历史背景

二、现实背景

第二节 新加坡华文课程标准的产生背景

一、新加坡的教育制度

二、新加坡的华文教育改革

第三节 分析与比较

第二章 两国语文课程标准基本框架的比较

第一节 我国高中语文课程标准的基本框架

第二节 新加坡中学华文课程标准的基本框架

第三节 分析与比较

一、两国框架条目的分类脉络不同

二、我国框架中的前言部分阐述较为全面

第三章 两国语文课程目标的比较

第一节 课程目标结构的比较

一、我国高中语文课程目标的结构

二、新加坡中学华文课程目标的结构

三、分析与比较

第二节 课程目标总体内容与特点的比较

一、我国课程目标的总体内容与特点

二、新加坡中学华文课程目标的总体内容与特点

三、分析与比较

第四章 两国语文教材编写的比较

第一节 教材编写原则比较

一、我国高中语文教材编写原则

二、新加坡中学华文教材的编写原则

三、分析与比较

第二节 教材内容结构的比较

一、我国高中语文教材的内容结构

二、新加坡中学华文教材的内容结构

三、分析与比较

第三节 教材选文的比较

一、我国高中语文教材的选文

二、新加坡华文教材的选文

三、分析与比较

结语

参考文献

致谢